一、肾病综合征患儿个性心理特征分析（论文文献综述）
龚媛[1]（2021）在《小组工作介入肾病综合征患儿情绪管理能力提升的研究》文中进行了进一步梳理
李龙燕[2]（2020）在《优质护理对小儿肾病综合征患儿生活质量及家属心理状态的影响》文中研究表明目的分析优质护理在小儿肾病综合征中的运用。方法将我院收治的83例肾病综合征患儿分成对照组、优质组,给予两组常规护理、优质护理。结果优质组护理1周后家属焦虑、抑郁得分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;优质组护理1周后生活质量得分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理用于小儿肾病综合征,可缓解家属的负性情绪,改善患儿生活质量。
谭巨丹[3]（2020）在《沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预研究》文中提出目的:调查学龄期慢性病住院儿童心理行为问题及主要带养者情绪问题现状,分析患儿心理行为问题主要影响因素,为进一步实施心理干预提供依据;评价沙盘游戏疗法（Sandplay Therapy）对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题及其主要带养者情绪问题的应用效果,为儿童慢性病管理提供参考依据。方法:1学龄期慢性病住院儿童心理行为问题现况及主要影响因素研究1.1研究对象通过方便抽样、连续入组的方式,依据重庆医科大学附属儿童医院学龄期慢性病入院患儿人数的顺位,选取2018年11月-2019年5月常见慢性病收治科室（风湿免疫科、肾脏科、血液科）三类代表性疾病（幼年特发性关节炎、慢性肾病、白血病）的住院患儿及一位主要带养者作为研究对象。1.2研究方法本部分属于描述性研究。使用一般人口学资料表调查学龄期常见慢性病住院患儿家庭基本信息;使用Achenbach儿童行为量表（Child Behavior Checklist,CBCL）、艾森克个性测验（Eysenck Personality Questionnaire,EPQ）调查患儿心理行为问题现况;使用Zung焦虑自评量表（Zung-self-rating anxiety scale,SAS）和Zung抑郁自评量表（Zung-self-rating depression scale,SDS）调查患儿主要带养者情绪现况,并分析患儿心理行为问题主要影响因素。2沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预研究2.1研究对象依据重庆医科大学附属儿童医院学龄期慢性疾病住院患儿人数的顺位,选取2018年11月-2019年10月肾病综合征和白血病的住院患儿及一位主要带养者作为研究对象。2.2研究方法本部分属于类实验研究。课题组研究总结国内外慢性病儿童心理问题干预现状及问题,结合专家意见及临床经验,制定以沙盘游戏疗法为主的慢性病住院儿童的心理行为干预方案、心理科会诊及转介标准。征得患儿及家属同意并根据其意愿将其分为对照组和试验组,对照组采用慢性病常规治疗护理,试验组在此基础上采用沙盘游戏疗法,由沙盘游戏治疗师、心理咨询师、护师等为主导,对纳入的研究对象实施为期八周的沙盘游戏疗法干预。纳入的研究对象均接受干预前、干预后两次随访测评,问卷同第一部分,评价沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院患儿的干预效果。结果:1学龄期慢性病住院儿童心理行为问题现况及主要影响因素1.1共182例慢性病儿童及主要带养者接受调查,其中幼年性特发性关节炎83例,慢性肾病48例,白血病51例。以全国常模下CBCL量表参考分界值为标准,712岁儿童分为男、女两组,男性患儿中单项行为因子检出率由高到低前三位为社交退缩72.81%、强迫67.96%和违纪54.90%,疾病间差异无统计学意义（P>0.05）;女性患儿前三位为分裂强迫52.50%、社交退缩48.75%和抑郁46.25%,其中社交退缩和抑郁在疾病间差异无统计学意义（P>0.05）。患儿性格特征中,内向稳定型34.62%、外向稳定型46.15%、内向不稳定型8.24%和外向不稳定型10.99%,不同疾病间差异无统计学意义（P>0.05）。1.2 182名主要带养者中幼年特发性关节炎、慢性肾病、白血病住院患儿的主要带养者焦虑得分分别为60.21±9.86、58.43±11.97、60.77±11.73;抑郁得分分别为60.26±8.87、61.49±6.98、63.17±8.53,不同疾病间得分差异无统计学意义（P>0.05）,分数均高于我国常模,差异有统计学意义（P<0.05）。1.3男童的社交退缩程度主要受患病时长（OR=4.865,P<0.05）和内外向倾向（OR=0.918,P<0.05）影响;女童的社交退缩程度主要受患病时长（OR=4.720,P<0.05）、内外向倾向（OR=0.162,P<0.05）和精神质维度（OR=4.072,P<0.05）影响。女童的抑郁状况主要受患病时间（OR=12.290,P<0.05）和主要带养者抑郁情况（OR=4.676,P<0.05）影响。2沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预效果2.1 CBCL得分变化共对60例患儿及其主要带养者进行了干预。干预前试验组和对照组CBCL总分无统计学差异（P>0.05）,干预后根据CBCL减分率评定,试验组有效率为53%,差异有统计学意义（P<0.05）;干预后试验组较对照组在焦虑抑郁、退缩行为、社交问题得分有明显降低,差异有统计学意义（P<0.05）。试验组在自身前后对照中,焦虑抑郁、退缩行为、攻击行为、社交问题得分均降低,差异有统计学意义（P<0.05）。2.2个性测评得分变化（1）干预前两组除内外向得分上具有统计学差异外,其余分量表得分均无统计学差异（P>0.05）。（2）干预前后的比较中,对照组各分量表得分无统计学差异,试验组的情绪稳定性维度和精神质维度得分中均有明显降低,差异有统计学意义（P<0.05）。（3）两组在干预后的组间比较中,内外向得分仍有显着差异（P<0.05）,情绪稳定性得分和精神质得分则显着降低,差异具有统计学意义（P<0.05）。2.3 60例患儿主要带养者的焦虑及抑郁量表评分中,试验组患儿主要带养者的焦虑、抑郁情绪得分在干预前后均显着降低,差异具有统计学意义（P<0.05）,与对照组的组间比较也具有统计学意义（P<0.05）。结论:1.学龄期慢性病住院儿童心理行为问题中,女童以分裂强迫、社交退缩和抑郁居前三位;男童为社交退缩、强迫和违纪。患儿主要带养人焦虑和抑郁情绪较普遍。2.社交退缩是慢性病住院儿童共同的行为问题,其中,男童社交退缩程度主要与患病时长、性格内外向倾向有关;女童除与患病时长及性格内外向倾向相关外,还与精神质维度有关。女童抑郁程度主要受患病时长和带养人抑郁状况影响。3.沙盘游戏疗法可有效降低学龄期慢性病住院患儿的焦虑抑郁、退缩行为、社交问题的严重程度,提升患儿的情绪稳定性,增加亲社会行为情况,同时还可减轻主要带养者的焦虑和抑郁情绪。
刘丽丽,张佳丽,李秀彦,王旭梅[4]（2019）在《肾病综合征患儿心理弹性与家庭管理方式的相关性分析》文中指出目的 了解青少年肾病综合征患儿家庭管理与心理弹性现状,探索家庭管理对青少年肾病综合征患儿心理弹性的影响关系,为做好慢病患儿的家庭管理及环境支持提供借鉴依据。方法 采用便利抽样的方法,选取某三级甲等综合性儿童专科医院2017年4月—2018年4月住院的130例肾病综合征患儿及主要照顾者为调查对象,采用一般情况调查表、家庭管理量表及慢性病儿童韧性量表进行调查。本研究共发放130份问卷,有效回收127份,有效回收率为97.69%。结果 127例肾病综合征患儿心理弹性总得分为（99.84±12.53）分,其中高等心理弹性水平患儿15例,占11.81%,中等心理弹性水平患儿102例,占80.31%,低等心理弹性水平10例,占7.87%；患儿家庭管理总得分为（179.16±12.92）分。结果显示,患儿日常生活状态维度得分与患儿心理弹性总分呈正相关（P<0.05）,家长对疾病的担心程度、疾病管理困难维度得分与患儿应对方式维度得分呈负相关（P<0.05）,家长管理能力维度得分与患儿应对方式维度得分呈正相关（P<0.05）,疾病精力消耗与患儿人际关系维度得分呈负相关（P<0.05）,父母互相支持维度与患儿的个性特征维度得分、患儿感知的家庭影响维度得分呈正相关（P<0.05）。结论 青少年肾病综合征患儿心理弹性及家庭管理水平有待提升,护理人员应关注影响患儿家庭支持及环境对患儿心理因素的影响,并积极引导患儿提升应对能力,引导家属对患儿学校功能、人际关系及家庭环境的积极感知,从而有效提升患儿心理健康水平。
刘海霞,徐桂丽,张道芝[5]（2019）在《小儿肾病综合征的心理护理方式与意义探究》文中认为目的了解小儿肾病综合征的心理护理方式与意义。方法将该院2017年1月—2018年1月的64例小儿肾病综合征患儿,随机分组,对照组给予传统护理,心理护理组进行了心理护理方式。每一组的例数是32例。比较两组满意情况;小儿家长对肾病综合征的认知、小儿治疗配合程度;护理前后肾功能指标、面部痛苦表情指标;小儿并发症出现率。结果心理护理组满意情况是100.00%,高于对照组的68.75%（χ2=5.889, P<0.05）。护理后心理护理组肾功能指标24 h蛋白尿（g/24 h）、血肌酐、尿素氮、面部痛苦表情分别是（81.22±5.11）g/24 h、（89.12±11.02）μmol/L、（4.26±0.52）mmol/L、（1.72±0.11）分,均优于对照组（89.13±7.24）g/24 h、（109.11±23.01）μmol/L、（5.22±0.91）mmol/L、（3.56±0.68）分（t=6.924、7.013、8.044、9.422,P<0.05）。心理护理组小儿并发症出现率1例（3.13）更少,对照组是6例（18.75）（χ2=5.968,P<0.05）。心理护理组小儿家长对肾病综合征的认知、小儿治疗配合程度（95.24±3.41）分、（96.11±3.61）分更具优势,对照组小儿家长对肾病综合征的认知、小儿治疗配合程度分别是(86.32±4.17、(82.56±3.02,（P<0.05）。结论小儿肾病综合征患儿实施心理护理方式效果确切。
王秀丽[6]（2018）在《目标管理理论的针对性护理干预在肾病综合征患儿中的应用观察》文中研究说明目的探讨目标管理理论的针对性护理干预在肾病综合征（NS）患儿中的应用效果。方法选取我院NS患儿201例,按照随机数字表法分成两组,对照组100例患儿实施常规护理干预,观察组101例患儿于常规护理基础上实施目标管理理论的针对性护理干预。比较两组患儿干预前后自我效能（GSES）评分、负性心理情绪、韧性程度（CICRS）评分变化情况,并统计两组遵医行为、并发症发生率及家属对护理工作的满意度。结果干预后两组患儿GSES评分均高于干预前,且观察组患儿干预后GSES评分高于对照组（P<0. 05）;干预后观察组患儿SAS及SDS评分低于对照组,CICRS评分高于对照组（P <0. 05）;观察组患儿总遵医率为98. 02%（99/101）,高于对照组80. 00%（80/100）（P<0. 05）;观察组患儿并发症发生率为1. 98%（2/101）,低于对照组10. 00%（10/100）（P<0. 05）;观察组家属对护理工作满意度为99. 01%（100/101）,高于对照组82. 00%（82/100）（P<0. 05）。结论目标管理理论下的针对性护理干预可改善NS患儿心理状态,提高其自我效能、遵医行为及韧性,可降低患儿相关并发症发生率,且家属对护理工作满意度高。
汤冰焱[7]（2017）在《肾病儿童康复社会工作介入体系初探 ——以南京市E医院为例》文中研究指明2016年世界肾脏日的主题是“关注儿童肾脏,肾脏健康,从儿童开始”。肾脏疾病是儿童常见病,多数患儿需反复入院治疗并长期留院观察。而在我国,儿童肾病发病率正呈逐步上升趋势,引起社会广泛关注。患儿在住院期间,生理、心理及行为均处于特殊状态,其需求呈现多样性。医务社会工作者的核心使命是助人自助,肾病儿童因其疾病困境和低龄双重弱势便成为医务社工的重要服务对象。本文运用增能理论,以个案访谈为主要研究方法,通过分析肾病儿童困境及需求,为南京市E医院肾脏科三名肾病患儿提供社会工作服务。访谈发现,肾病儿童住院行为问题主要表现为服药困难、抗拒治疗、难以融入医院环境,心理问题主要表现为胆怯自卑、渴望得到认可与关爱,社会问题如缺乏有效支持、资源链接不足等。在医护的帮助下,针对各案主自身情况,社工采用个案工作介入方式,分别从提高患儿对医院环境的适应能力,对疾病的适应能力以及对康复过程的适应三个维度,关注患儿身心发展和增能,激发战胜疾病的个人动机,探索肾病儿童康复社会工作介入体系。从服务成效来看,社会工作介入相比传统医学康复模式,提高了患儿对医院物理环境的适应力,缓解了患儿及其家属对待疾病、住院的恐惧心理,增强了同伴群体融入度,满足了患儿多元需求;提高患儿对治疗的配合度,削减对疾病的焦虑感和痛苦感,在心理上获得支持感和力量感,增强自信心、提升应对能力;提高了患儿对康复过程的适应,弥补社会支持缺失,在享受家庭支持之外,能够获得同伴的情感支持及社会组织的经济支持。最后,针对在实务操作中遇到的问题,社工提出如下讨论:一是将社会工作三大方法综合运用,从多角度提供介入服务;二是根据患儿不同情绪表现,制定富有针对性、多样化的服务;三是链接外部资源,建立志愿者团队,配备心理辅导师,挖掘社会组织资源,共同提高肾病儿童康复水平。
闫甜[8]（2017）在《心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响分析》文中研究说明目的:探讨心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况的影响,为临床护理提供参考依据。方法:选取2014年2月-2016年3月徐州医科大学附属医院小儿肾病综合征患者90例作为研究对象,随机将其平均分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施心理护理干预,对两组患儿护理干预前后的心理状态及治疗依从性情况进行比较分析。结果:护理前,两组患儿的焦虑评分、抑郁评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;观察组患儿护理后的焦虑评分、抑郁评分分别为（31.26±4.18）分、（18.79±2.16）分,明显优于对照组的（36.85±5.96）分和（20.48±3.67）分,差异有统计学意义（P<0.01）;观察组患儿治疗依从率为71.11%,显着高于对照组的31.11%,差异有统计学意义（P<0.01）。结论:小儿肾病综合征患者在常规护理的基础上实施心理护理干预,可改善焦虑、抑郁等不良心理状态,促进患儿以积极的心态面对疾病。
常克,郭军军,王海俊,孙香娟,向红[9]（2014）在《中西医链接治疗小儿肾病综合征120例临床疗效及生活质量评价》文中认为目的:观察中西医链接治疗小儿肾病综合征（NS）的临床疗效及生活质量。方法:随机将120例患儿分成治疗组与对照组,分别采用中西医和西医治疗方案。以实验室检查参数和临床症状评分及生活质量问卷得分为指标,观察患儿临床疗效及生活质量。结果:（1）疾病疗效:治疗组总有效率93.33%,对照组总有效率83.33%,两组比较有统计学意义（P<0.05）。（2）治疗前后比较,治疗组与对照组主症均有好转,积分均减少,（P<0.05）均有显着性差异。治疗后两组比较,治疗组与对照组在改善浮肿方面疗效相当,无明显差异（P=0.241>0.05）;在治疗蛋白尿、血尿、血浆白蛋白、胆固醇方面治疗组明显优于对照组（P<0.05）有显着性差异。（3）两组患儿在治疗前生活质量积分比较均（P>0.05）无明显差异。治疗后生活质量比较:Z=-4.342,P=0.036<0.05,在生活质量改善方面,治疗组优于对照组。结论:中西医链接治疗小儿肾病综合征疗效确切,优于单纯西药组,改善患儿生活质量优于单纯西医治疗组.
常克,范涛,郭军军,唐静[10]（2014）在《中西医链接治疗小儿肾病综合征生活质量评价》文中指出目的:本课题以小儿肾病综合征（NS）为靶点,通过观察西医及中西医治疗后对其生活质量的影响,初步评价两种方案的有效性和安全性及生命质量,以期建立中西链接治疗儿科肾病规范化方案及生活质量评价系统。方法:收集来源于2011年7月—2012年6月1年间四川省人民医院,符合原发型小儿肾病综合征的诊断及纳入标准的病人,经排除标准筛选的入选病例作为受试对象,根据随机的原则,按1∶1比例随机纳入中西医组与西医组,共纳入120例,中西医组60例,西医组60例,以中西医组作为治疗组,西医组作为对照组。对照组用西医治疗方案进行,治疗组在对照组基础上分阶段加用中医药链接治疗。治疗组自身前后及治疗组与对照组治疗后在生活质量方面进行比较。结果:（1）治疗组痊愈26例（43.3%）、显效18例（30%）、有效10例（6.67%）,总有效率90%;对照组痊愈18例（30%）、显效15例（25%）、有效12例（20%）,总有效率75%。治疗组与对照组比较:Z=-2.674,P=0.006<0.05,说明在疾病疗效方面,治疗组优于对照组,结果有显着性差异。（2）治疗前与治疗后比较,治疗组与对照组主症均有好转,积分均减少,P<0.05,均有显着性差异;说明两组治疗均有效。治疗组与对照组治疗后比较,除浮肿P=0.243>0.05,无显着性差异外,蛋白尿、血尿、血浆白蛋白、胆固醇比较均P<0.05,有显着性差异;说明治疗组与对照组在改善浮肿方面疗效相当,无明显差异;但在治疗蛋白尿、血尿血浆白蛋白、胆固醇方面治疗组明显优于对照组。（3）治疗组与对照组治疗前生活质量积分比较均P>0.05,无统计学意义,说明治疗组与对照组的生活质量具有可比性。（4）治疗组与对照组治疗后生活质量积分比较:Z=-4.324,P=0.036<0.05,说明在生活质量改善方面,治疗组优于对照组,结果有显着性差异。结论:中西医链接方案治疗小儿肾病综合征疗效确切,明显优于单纯西药组。可以减少复发次数,降低对身高、体重生理方面的影响,从而显着提高患儿生活质量。
二、肾病综合征患儿个性心理特征分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、肾病综合征患儿个性心理特征分析（论文提纲范文）
（2）优质护理对小儿肾病综合征患儿生活质量及家属心理状态的影响（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 患儿生活质量 |
| 2.2 家属心理状态 |
| 3 讨论 |
（3）沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预研究（论文提纲范文）
| 英汉缩略语名词对照 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一部分 研究背景 |
| 1 学龄期慢性病住院儿童心理行为问题研究现况 |
| 2 沙盘游戏疗法 |
| 3 研究假设 |
| 4 研究内容 |
| 5 技术路线图 |
| 第二部分 学龄期慢性病住院患儿心理行为问题现况调查 |
| 1 研究目的 |
| 2 对象与方法 |
| 3 结果 |
| 4 讨论 |
| 第三部分 沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预研究 |
| 1 研究目的 |
| 2 对象与方法 |
| 3 结果 |
| 4 讨论 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 文献综述 沙盘游戏疗法在慢性疾病儿童心理健康中的应用 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文 |
（5）小儿肾病综合征的心理护理方式与意义探究（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.3 观察的指标 |
| 1.4 统计方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 满意情况 |
| 2.2 肾功能指标、面部痛苦表情指标 |
| 2.3 小儿家长对肾病综合征的认知、小儿治疗配合程度 |
| 2.4 小儿并发症出现率 |
| 3 讨论 |
（6）目标管理理论的针对性护理干预在肾病综合征患儿中的应用观察（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 观察组 |
| 1.2.2. 1 制定目标 |
| 1.2.2. 2 目标实施 |
| 1.2.2. 3 目标考核 |
| 1.2.2. 4 目标管理激励 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患者干预前后GSES评分比较见表2。 |
| 2.2 两组患者干预前后SDS、SAS及CICRS评分比较 见表3。 |
| 2.3 两组患者遵医行为比较 见表4。 |
| 2.4 两组患者并发症发生 见表5。 |
| 2.5 两组患者家属对护理工作满意度情况比较 见表6。 |
| 3 讨论 |
（7）肾病儿童康复社会工作介入体系初探 ——以南京市E医院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一) 问题提出 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 研究方法与研究思路 |
| 1. 研究方法 |
| 2. 研究思路 |
| (三) 相关概念界定 |
| 1. 肾病儿童 |
| 2. 疾病康复 |
| 3. 社会工作介入 |
| (四) 理论基础 |
| 1. 增能理论 |
| 2. 优势视角理论 |
| (五) 文献综述 |
| 1. 儿童肾病相关研究 |
| 2. 社会工作在肾病康复领域相关研究 |
| 二、肾病儿童对疾病适应的状况及需求分析 |
| (一) E医院肾脏科情况介绍 |
| (二) 肾病儿童对疾病适应的状况 |
| 1. 生理层面:疾病适应力不足 |
| 2. 心理层面:负面情绪无处宣泄 |
| 3. 社会层面:资源不足,缺乏支持 |
| (三) 肾病儿童需求分析 |
| 1. 对环境的适应 |
| 2. 对疾病的适应 |
| 3. 对康复过程的适应 |
| 三、提高患儿对环境的适应力服务探讨 |
| (一) 服务方案设计与实施 |
| 1. 案主资料 |
| 2. 主要问题 |
| 3. 制定计划 |
| 4. 介入过程 |
| (二) 评估与结案 |
| 1. 成效评估 |
| 2. 过程评估 |
| 四、提高患儿对疾病的适应力服务探讨 |
| (一) 服务方案设计与实施 |
| 1. 案主资料 |
| 2. 主要问题 |
| 3. 制定计划 |
| 4. 介入过程 |
| (二) 评估与结案 |
| 1. 成效评估 |
| 2. 过程评估 |
| 五、提高患儿对康复过程的适应服务探讨 |
| (一) 服务方案设计与实施 |
| 1. 案主资料 |
| 2. 主要问题 |
| 3. 制定计划 |
| 4. 介入过程 |
| (二) 评估与结案 |
| 1. 成效评估 |
| 2. 过程评估 |
| 六、讨论与总结 |
| (一) 讨论 |
| 1. 社会工作三大方法并用 |
| 2. 服务形式多样化 |
| 3. 链接外部资源 |
| (二) 总结 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
（8）心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿心理状况评分比较 |
| 2.2 两组患儿治疗依从性比较 |
| 3 讨论 |
（9）中西医链接治疗小儿肾病综合征120例临床疗效及生活质量评价（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 治疗方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 2 统计学分析 |
| 3 结果 |
| 3.1 两组患儿疾病疗效比较 |
| 3.2 治疗前后疗效积分比较 |
| 3.3 治疗前生活质量状况 |
| 3.4 治疗后生活质量差异 |
| 4 讨论 |
（10）中西医链接治疗小儿肾病综合征生活质量评价（论文提纲范文）
| 1 临床试验设计方案 |
| 1.1 诊断标准 |
| 1.2 纳入标准 |
| 1.3 排除标准 |
| 1.4 脱落病例标准 |
| 1.5 临床资料与方法 |
| 1.5.1 一般资料 |
| 1.5.2 分组方法 |
| 1.5.3 对照方法 |
| 1.6 治疗方案 |
| 1.6.1 西医组治疗方案 |
| 1.6.2 中西医链接组治疗方案 |
| 2 临床观察 |
| 2.1 观察指标 |
| 2.1.1 安全性观测 |
| 2.1.2 疗效性观测 |
| 2.2 疗效评定 |
| 2.2.1 疾病疗效评判标准 |
| 2.2.2 主症疗效的评定 |
| 2.2.3 生活质量评价指标 |
| 2.3 统计方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 两组患儿疾病疗效 |
| 3.2 治疗前生活质量状况 |
| 3.3 治疗后生活质量差异 |
| 4 结论 |
| 5 讨论 |
| 5.1 NS生活质量的研究 |
| 5.2 关于病例研究入组的选择 |
| 5.3 临床结果分析 |
四、肾病综合征患儿个性心理特征分析（论文参考文献）
- [1]小组工作介入肾病综合征患儿情绪管理能力提升的研究[D]. 龚媛. 西南大学, 2021
- [2]优质护理对小儿肾病综合征患儿生活质量及家属心理状态的影响[J]. 李龙燕. 中西医结合心血管病电子杂志, 2020(25)
- [3]沙盘游戏疗法对学龄期慢性病住院儿童心理行为问题的干预研究[D]. 谭巨丹. 重庆医科大学, 2020(12)
- [4]肾病综合征患儿心理弹性与家庭管理方式的相关性分析[J]. 刘丽丽,张佳丽,李秀彦,王旭梅. 中华现代护理杂志, 2019(34)
- [5]小儿肾病综合征的心理护理方式与意义探究[J]. 刘海霞,徐桂丽,张道芝. 系统医学, 2019(11)
- [6]目标管理理论的针对性护理干预在肾病综合征患儿中的应用观察[J]. 王秀丽. 护士进修杂志, 2018(23)
- [7]肾病儿童康复社会工作介入体系初探 ——以南京市E医院为例[D]. 汤冰焱. 南京师范大学, 2017(02)
- [8]心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响分析[J]. 闫甜. 中外医学研究, 2017(04)
- [9]中西医链接治疗小儿肾病综合征120例临床疗效及生活质量评价[J]. 常克,郭军军,王海俊,孙香娟,向红. 辽宁中医杂志, 2014(06)
- [10]中西医链接治疗小儿肾病综合征生活质量评价[J]. 常克,范涛,郭军军,唐静. 辽宁中医药大学学报, 2014(06)