一、刘峰岩在委部机关宣传教育工作例会上强调:要进一步形成党风廉政宣传教育工作整体合力（论文文献综述）
张奔[1]（2020）在《T区巡察工作中的问题与对策研究》文中进行了进一步梳理中国共产党十八届六中全会审议通过的《党内监督条例》在第三章第十九条明确指出了要在全国范围内建立巡察制度。中共中央办公厅颁布的《中央巡视工作规划（2018-2022年）》重点强调,建立巡视巡察上下联动的监督网,在市县党委建立完善巡察制度,加大整治群众身边腐败问题力度,打通全面从严治党“最后一公里”。近几年来,全国各地认真贯彻落实巡视巡察有关要求,稳步推进市县巡察工作向纵深发展,充分发挥“亮剑”作用,有效改善了基层权力运行环境,群众的获得感、幸福感、安全感得到切实提升。本文以T区为研究对象,对其巡察现状进行了剖析,针对其中存在的关键问题提出了几点解决策略。通过查阅文献资料、实地调查研究以及本人的亲身工作经历,发现T区巡察工作能够以“发现问题、形成震慑”为主要任务,突出政治巡察定位,扎实推进各项工作,在部署实施、建章立制、构建人才保障等方面取得了一定的成效。但仍然存在深层次问题较难发现、人情关系干扰较大、巡察成果运用不充分等问题。通过对问题的原因进行分析,借鉴国内其他地区巡视巡察的先进经验做法,并结合T区实际,针对性的指出要探索多样化巡察方式、注重线索收集、加强宣传引导以推动巡察监督精准发力;要优化巡察队伍、健全激励机制以加强巡察队伍建设;要压实整改责任、完善督办机制、加强督办措施以保障巡察整改真正落实到位。通过以上几种措施,以解决T区巡察工作存在的问题,进一步提升巡察工作的成效。
张来英[2]（2019）在《我国县级巡察机构职能作用发挥问题研究 ——以山东省Y县为例》文中进行了进一步梳理本篇论文不仅解释了县级巡察工作的相关概念和理论,特别对山东省Y县巡察机构的工作状况进行了详细的实证分析,通过对有关资料的查阅和对当地调查得来的数据的整理与分析,总结了我国县级巡察机构职能发挥当中出现的困境和种种实际的问题,并更加深入的剖析了问题可能产生的原因,论文的最后阶段提出了提升县级巡察机构职能作用发挥的相关对策。根据以上思路,本篇论文主要分为以下五个部分:第一部分为绪论。其中诠释了我国县级巡察工作的时代背景、当前关于县级巡察机构职能作用发挥的学术研究现状。按照论文的总体框架,本文提出了具体的研究方法,创新点和不足之处。第二部分简要阐述了与县级巡察工作相关的理论基础和相关概念。从介绍县级巡察的工作的理论基础出发,主要包括权利制约理论、党内监督理论,介绍了巡视和巡察的概念及两者的区别,阐述了县级巡察工作的必要性,并对我国、山东省县级巡察工作进行分析,一步步展开对县级巡察机构职能发挥有关问题的研究。第三部分以山东省Y县为研究样本,概括Y县党委开展县级巡察工作的工作现状,并介绍了Y县开展巡察工作的特色和成效。第四部分总结了上述经验和分析结果,对当前县级巡察工作中出现的问题、困境和原因进行深入讨论。总结出县级巡察机构在职能作用发挥方面,主要显现出以下几个问题:制度机制不完善、队伍建设相对薄弱、发现问题能力不足、巡察整改不到位。产生这些问题的原因是制度支撑存在漏洞、人才关口把控不好、巡察权威性低、主体责任空转虚化等等。第五部分提升县级巡察机构职能作用发挥的基本思路和对策。借鉴了部分县市区巡察工作特色,并提出了优化路径,建立协作联动机制、加强队伍建设、创新巡察方法、强化巡察主体的政治责任、统筹成果运用。
赵亚男[3]（2017）在《新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究》文中认为反腐败,不仅关系到政治生态的净化,更是一场价值观的较量。腐败文化与廉政文化的博弈贯穿人类历史的始终。如何通过在党内外推进廉政文化建设最终战胜全社会范围的腐败亚文化,一直是中国共产党所面临的重大课题。随着反腐倡廉建设的深入,惩治和预防腐败体系不断完善,廉政文化建设也日益成熟。但反腐败斗争形势依然严峻复杂,廉政文化建设的任务依然艰巨。要加强廉政文化建设,不仅要研究当前所面临的形势和问题,也要对中国共产党廉政文化建设的历史进行考察。在此基础上,本文主要围绕新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的理论、历史、现状及经验教训进行梳理研究,以期对当前廉政文化建设的开展提出有针对性的建议和对策。论文结构上分为六章。第一章是思想源流分析。本章主要运用阶级分析法对中国古代廉政文化建设思想及对中国共产党廉政文化建设的借鉴价值做了分析;对马克思主义经典作家.和中国共产党核心领导人的廉政文化建设思想的主要观点进行了梳理。第二章对社会主义革命和建设时期中国共产党的廉政文化建设历史进行了考察。这一时期廉政文化建设尚处于探索阶段。中国共产党借助其强大的组织能力和动员能力,通过加强马克思主义理论教育、社会主义教育,开展整风整党运动、增产节约运动以及系列反腐运动等方式,不断从思想上肃清封建社会的腐败文化、资产阶级的腐朽思想,以及各种非无产阶级思想,坚定了党员干部的宗旨信念,提高了广大党员干部和人民群众的文化素质和政治素质,从而改善了社会风俗习惯,铸造了社会主义和集体主义的新道德、新风尚。这一切都为改革开放后中国共产党廉政文化建设的迅速恢复和发展完善奠定了基础。第三章主要对改革开放以来中国共产党廉政文化建设历史做了考察。这一时期,廉政文化建设逐步走向系统化、制度化与规范化。在领导体制机制上,廉政文化建设由各级党委领导,各级纪委、宣传部、组织部等其他相关部门积极配合,非官方力量和广大人民群众积极支持和参与。在对象上,既面向全党,通过进机关、社区、学校、农村、企业、家庭的形式将廉政文化普及到全社会。在手段和方式上,既加强教育引导,又加强舆论宣传,同时不断加强制度建设,以制度固化廉洁理念。第四章主要对党的十八大以来的廉政文化建设进行了梳理。党的十八大以来,党中央将廉政文化建设放在国家治理体系建设、全面从严治党的战略布局中去规划、去布局。将教育引导、理论宣传、文化熏陶作为廉政文件建设最重要的途径和方法,同时推动廉政文化进机关、社区、学校、农村、企业、家庭,党风政风与民风社风良性互动,营造了良好的政治生态环境。第五章,基于前文的研究,对新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的成就和经验做了分析。经过建国六十多年的探索,廉政文化建设体制机制初步形成,廉政文化建设基础设施日益完善,优秀廉政文化作品层出不穷。全面从严治党、反对腐败已成基本社会共识,节约务实重新成为全党全社会的风尚,广大人民群众参与反腐倡廉建设的责任心和行动力明显增强。本文认为,廉政文化建设必须坚持马克思主义的指导、坚持中国共产党的领导,将人民性作为廉政文化建设的根本价值取向,必须坚持破与立相结合、坚持与制度建设相结合。在廉政文化建设过程中,必须坚持社会教化与个体内化相统一;重视加强思想建设和理论学习;重视党风廉政宣传:要以中华优秀传统文化,以及在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化支撑廉政文化建设。第六章,分析当前廉政文化建设存在的问题及制约因素,在此基础上提出了新时期廉政文化建设的对策建议。本文认为应以党员干部为重点,强化思想建党,坚持文化强党,不断务实党员干部廉洁从政思想道德基础。同时面向广大人民群众,普及廉政知识,改变群众“腐败与我无关”的观念,加强党风廉政宣传,增强群众对反腐倡廉建设的信心,健全完善参与机制,引导群众有序参与反腐。同时不断拓展领域,创新载体,增大廉政文化的覆盖面、吸引力和感召力,以提高廉政文化建设的实践效果。
胡世伟[4]（2017）在《新时期国有军工企业党风廉政建设研究》文中研究说明中国共产党从创立之初就十分注重和倡导党风廉政建设,党风廉政建设被视为党永葆先进性、纯洁性的法宝。党中央历届领导集体都对党风廉政建设予以高度重视,根据国家政治、经济、文化等发展情况先后提出了很多新思想、新观点、新举措、新方法。国有军工企业是共和国长子,是中国特色社会主义的主要特征之一,是国民经济支柱产业的重要支撑,其运作经营情况不仅关乎着国民经济发展的命脉,而且也与人民群众的切身利益息息相关。因此,在国有军工企业加强党风廉政建设,是推动我国全面协调可持续健康发展的客观需要,是密切党同人民群众之间血肉联系的重要基础,也是进一步充实和丰富中国特色社会主义党风廉政建设理论和实践的有效途径。积极开展新时期国有军工企业党风廉政建设研究,抓好国有军工企业党风廉政建设,是当前我国大力推进全面从严治党战略布局的必然要求。本文坚持以马克思主义基本原理为指导,立足于新时期我国国有军工企业生动活泼的现实土壤,结合当前党和国家关于党风廉政建设的新要求,从理论与实践的维度,就国有军工企业这一特殊领域如何开展党风廉政建设进行了探索、总结和研究。首先,在厘清党风廉政建设基本概念、科学内涵等的基础上,对党风、廉政,以及党风廉政建设在中国政党政治中的地位、作用、主要内容和基本特征进行了阐述,系统回顾了马克思主义经典作家有关开展党风廉政建设的理论、观点和方法,为新时期国有军工企业开展党风廉政建设研究提供了理论基础和重要遵循。其次,对国有军工企业党风廉政建设中存在的失范现象进行了系统分析。国有军工企业党风廉政建设虽然在组织、制度和监管等方面都取得了一定的成效,但是受到当代社会思潮、价值取向、市场经济等因素的冲击和影响,在思想认识、监督管理和制度执行等方面仍存在着一些失范现象。这些失范现象在威胁国有资产的保值增值、侵犯职工群众根本利益,影响党群干群关系、扰乱国有军工企业正常的生产经营秩序,削弱军工企业搏击市场的核心竞争力、影响国防武器装备研制任务的完成等方面存在严重危害。再次,借鉴国外部分企业反腐败的基本经验,从世情、国情、党情出发,积极从企业文化的视角就新时期加强国有军工企业党风廉政建设进行多维度的思考、探索。既要传承和大力弘扬已有的优良文化传统,又要积极借鉴现代企业管理理念,主动运用各种管理创新的举措,开展企业使命、职业道德、廉洁文化、问题文化、制度建设等方面实践,使企业文化为我所用,为提升企业党风廉政建设的水平提供有力的文化保障。最后,按照全面从严治党的任务目标和实现途径,在国有军工企业党风廉政建设的基本原则框架内,通过理顺党风廉政建设与企业管理的关系,创新运用现代企业管理方法,进而构建出集责任机制、工作机制、问责机制于一体的党风廉政建设体系及运行机制。本文运用马克思主义的基本观点和方法,对新时期国有军工企业党风廉政建设的思想认识与实践经验进行系统梳理和理论概括,探索国有军工企业党风廉政建设的规律,通过中航工业昌飞等大型国有军工企业开展党风廉政建设工作的实践案例,论证了新时期国有军工企业如何加强党风廉政建设的路径,在当前我国大力加强党要管党、全面从严治党的大环境下,对当今中国乃至全球大型企业的持续健康发展都具有较强的指导和借鉴作用。
周欣淼[5]（2014）在《反腐倡廉教育研究》文中指出反腐倡廉教育,是对受教育者实施的以反腐倡廉为主题的教育、教化活动,其目的是促使受教育者形成稳定的关于廉洁的心理基础、思想观念和行为习惯。反腐倡廉教育是反腐倡廉建设的基础性工程,是建立健全惩治和预防腐败体系的重要环节,也是有效预防和遏制腐败现象产生的第一道防线。深入开展反腐倡廉教育,对于增强党员干部拒腐防变能力,从源头上有效预防和遏制腐败现象的产生,具有十分重要的意义。本文在分析反腐倡廉教育内涵和本质的基础上,借鉴中国传统廉政教育和西方廉政教育的思想精华,做到古为今用、西为中用。在分析中国共产党开展反腐倡廉教育取得的历史经验基础上,结合当前反腐倡廉建设实际,从世情、国情、民情、党情和社情五个方面分析了全面加强反腐倡廉教育的重大意义,并指出了在教育内容、方式方法、制度机制和氛围营造方面存在的突出问题。针对存在的问题,分别从丰富教育内容,改进教育方法,完善制度机制和加强廉政文化建设以营造廉洁氛围方面提出具体可行的解决方法,来指导反腐倡廉教育深入开展,从而充分发挥其在建立健全惩治和预防体系建设中的重要作用,筑牢党员干部拒腐防变的思想道德基础,提升廉洁自律能力,从源头上预防和遏制腐败现象的产生。
吴国斌[6]（2014）在《新中国成立以来反腐廉政绩效研究》文中指出反腐廉政建设是党和政府工作的重要内容,是学术界和实践工作者关注的热点问题,也是人民群众在日常生活中经常讨论的问题。反腐廉政建设涉及的问题很多,其中核心的议题之一就是提升绩效。新中国成立以来,党内、政府中和社会上的反腐廉政建设已经进行了60多年。在这60多年中,党和政府投入大量的人力、物力、财力到反腐廉政建设中,人民群众也通过各种渠道和形式加入到反腐廉政建设的实践中。60多年的反腐廉政建设取得怎样的效果,党的领导人、纪检监察部门、学术界的研究者、党员干部、普通群众均从不同的立场和角度出发,作出自己的判断。另外,国（境）外政客和学者也对新中国成立以来反腐廉政建设的成效作出自己的分析。毫无疑问,以上的各种判断和分析,有些是符合我国反腐廉政建设实际的,有些是罔顾事实的编造,有些甚至是利用腐败问题攻击我国的口实。要想科学、全面地认识新中国成立以来的反腐廉政绩效,必须学习反腐廉政绩效理论,熟悉反腐廉政绩效的历史,总结反腐廉政建设取得绩效的经验和绩效不足的教训,有效开展反腐廉政绩效评估。反腐廉政绩效理论方面,要在掌握马克思主义关于反腐廉政绩效理论的精髓的基础上,大胆借鉴人文科学和社会科学的研究思路、研究视角和研究方法。反腐廉政绩效历史方面,既要认清每一历史阶段反腐廉政建设取得的绩效及经验启示,也要把握60多年这一整体阶段反腐廉政建设取得的绩效及经验启示。反腐廉政建设取得的经验和绩效不足的教训方面,经验的把握要注重层次性,看哪些经验是阶段性的,只是某一阶段或某一事件带来的经验；哪些经验是长久性的,贯穿于新中国成立以来反腐廉政建设的始终。教训的提炼要深刻,注重从腐败产生和蔓延的深层次规律、反腐廉政建设的工作规律的角度来总结。绩效评估方面要把握好评估的原则、标准和方法,建立科学的评估指标体系。唯有处理好以上四个方面的问题,才能比较准确地把握新中国成立以来的反腐廉政绩效,也才能进一步提升当前和今后的反腐廉政绩效。全文共分六章,第一章绪论对论文研究的问题及如何开展研究进行了概括。主要对腐败、廉政、反腐倡廉建设、绩效、反腐廉政绩效等基本概念进行界定,并对国内外相关研究进行综述。同时,阐明了论文研究的思路、方法及创新之处。第二章梳理了反腐廉政绩效理论。主要是提炼了马克思主义关于反腐廉政绩效的论述,并将现代政治学与公共管理学中的绩效管理理论、治理理论、党建理论和廉政学理论,经济学中的成本-收益理论、博弈论,政策科学、法学的相关理论在反腐廉政绩效主题下进行梳理,为提升反腐廉政绩效提供理论支撑。第三章探讨了改革开放之前的反腐廉政绩效。分别分析了新中国成立初始期、向社会主义过渡时期、开始全面建设社会主义时期、“文化大革命”时期、在徘徊中前进时期的反腐廉政绩效,并总结每一阶段反腐廉政建设取得成效的经验教训。第四章探讨了改革开放以来的反腐廉政绩效。分别分析了改革开放初期、改革开放全面展开时期、治理整顿和深化改革时期、建立社会主义市场经济体制初期、迈向新世纪、新世纪新阶段的反腐廉政绩效,并总结了每一阶段反腐廉政取得成效的经验教训。第五章总结了反腐廉政建设取得绩效的主要经验和绩效不足的原因、教训。本章立足于历史考察的经验启示和现实问题的全面分析,分别探究了反腐廉政建设对中国共产党的效应及主要经验、对社会主义建设的效应及主要经验,归纳了反腐廉政建设绩效与目标出现差距的表现、原因和教训。第六章提出了提升反腐廉政绩效的对策建议。在总结反腐廉政建设取得绩效的经验和绩效不足的教训的基础上,提出了提升反腐廉政绩效的建议：一、完善反腐廉政绩效评估理论和方法；二、建立反腐廉政绩效评估指标体系；三、正确认识反腐廉政形势和绩效,科学制定政策措施；四、提升专门机构的地位和作用,加强领导体制和工作机制创新；五、加强社会监督,充分发挥人民群众的作用；六、提高反腐廉政建设科学化水平。
邹洪凯[7]（2014）在《党内监督科学化研究》文中认为中国共产党作为执政党，全面掌握公共权力，在国家政治生活中发挥着领导核心作用。加强党内监督，保证各级党组织和党员正确行使权力，是巩固党的执政地位的必然要求。当前，党内监督实践与时代发展要求和人民群众期待存在不相适应的地方，在指导方针、权力结构、基础制度、方式方法、评价体系、监督体制等方面还缺乏科学性，因此必须结合世情国情党情深刻变化的新形势，以科学理论指导、科学制度保障、科学方法推进、科学组织支持党内监督，实现党内监督的科学化，并以此推进国家治理体系和治理能力现代化。本文运用马克思主义的立场、观点、方法，坚持历史与逻辑相一致的原则，把党内监督置于大监督的视阈和反腐败的视角中研究，并引入廉政风险防控、防止利益冲突、网络监督等新的方式方法，以体现时代性，富于创新性。本文内容共分四部分八章，具体如下：第一部分研究如何以科学的理论指导党内监督，主要内容为正文第一章。分析党内监督的科学理论，梳理马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平在不同的历史时期，结合革命和建设实践提出的关于党内监督的科学思想。第二部分研究如何以科学的制度保障党内监督，主要内容为正文二至四章。分析了党内权力运行机制的现状和存在问题，提出通过改革推动党内权力系统内部之间相互制衡和监督。阐述了党务公开在党内监督中的基础地位，对系统化推进党务公开的突破口——县委权力公开透明运行进行实证分析。研究了对党员领导干部监督的重点制度——防止利益冲突制度，并以财产申报制度为重点，分析存在的制度困境，提出完善制度的路径。第三部分研究如何以科学的方法推进党内监督，主要内容为正文五至七章。在党内监督中引入廉政风险防控理念，提出党内监督的核心是规范权力运行，可以通过廉政风险防控实现全程监督。研究了党内监督的新形式——网络监督，分析了网络监督的积极作用，提出网络监督的现实问题与规范发展的方向。分析了党内监督现行的评价模式，提出构建以勤廉满意度指标体系为主要内容、以第三方民意调查为主要方式的考评机制。第四部分研究如何以科学的组织支持党内监督，主要内容为正文第八章。指出现有的党内监督组织体系必须加以改进和完善，要以提高纪检监察机关地位和组建综合性反腐败机构为重点改革纪检监察领导体制，以突出巡视重点、改进巡视方式为抓手完善党内巡视监督制度，以转职能、转方式、转作风为突破加强纪检监察队伍自身建设。本文提出了党内监督科学化的概念，从理论、制度、方法和组织四个维度进行分析研究，在具体研究中坚持问题导向和需求导向，根据党内监督的现实问题提出思路对策，并以此指导党内监督实践，推动权力正确行使。
夏可珍[8]（2012）在《新时期领导干部作风建设难题破解》文中研究指明党的作风,关系党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡。领导干部的作风犹如一面镜子,反映着领导干部的政治素质、组织能力、思想状态、工作态度、生活方式等各方面的整体面貌。优良作风是一种重要的政治资源,是一种传统美德,是一种巨大的力量,是革命和建设事业走向成功的重要保证。当前,领导干部作风建设的形势十分紧迫,存在着一些亟待解决的问题。本文运用思想政治教育的基本原理和方法理论,结合政治学、党建学说、公共管理学等学科知识,着力就如何破解新时期领导干部作风建设的难题展开探索。调查表明,新时期领导干部作风建设面临的难题主要有：学习不勤、流于形式,思想不纯、自私保守,工作不实、懒散浮躁,领导不正、官僚专制,生活不廉、腐败享乐。其主要特点是在表现形势上具有趋利性、在思想动机上具有复杂性。其主要原因是,外界环境深刻变化,政治体制尚不健全,领导自身修养不足。破解领导干部作风建设难题的科学依据,主要包括我党关于领导干部作风建设的思想,我党加强领导干部作风建设的历史经验,和思想政治教育的基本原理和方法理论。破解新时期领导干部作风建设难题,必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针；必须坚持以群众利益至上的原则,教育、制度与监督并重的原则,和继承与创新相结合的原则。破解新时期领导干部作风建设难题的当务之急,是要进一步激发革命动力,大力提升执政能力特别是执行能力,努力增强其工作效力。破解新时期领导干部作风建设的难题主要应从以下五个方面着力：其一、要破解领导干部学习作风不佳的难题。主要应从加强学习型政党建设着手,要端正学习态度,努力强化服务大局的责任意识、提高素质的竞争意识和提供服务的使命意识。要研究学习规律,掌握科学方法,注重深入理解、加强机制建设和注重务求实效。要探索学习途径,领导带头讲学、名家设坛讲座、送理论进基层,大力提高学习效率。其二、要破解领导干部思想作风不优的难题。主要应从注重思想政治教育着手,要加强主体性人格教育,努力提高领导干部的人格魅力；要加强党的先进性教育,努力提高领导干部的政治素质；要加强理想信念教育,努力提升领导干部的胸怀境界。其三、要破解领导干部工作作风不实的难题。主要应从强化执政为民意识着手,以构建完备的领导干部惠民制度为切入点,以科学把握领导干部的职能定位为关节点,以科学设置领导干部政务流程为拓展点。其四、要破解领导干部领导作风不正的难题。主要应从着力打造阳光党务政务着手,要完善党内民主监督制度,完善党委、政府信息公开制度,努力构建德才并举的选人用人制度体系。其五、要破解领导干部生活作风不良的难题。主要应从推进廉政文化建设着手,首先要普及廉政教育,强化领导干部的廉政意识；其次要落实廉政制度,规范领导干部的行为底线；还要构筑三大基础,内化领导干部的知性品行。
何爱云[9]（2012）在《新时期廉政教育研究》文中进行了进一步梳理廉政教育是以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动。它通过对受教育者施加身心影响，提高受教育者的廉政认知水平，使得受教育者树立廉洁信念、形成廉洁情感、培养廉洁意志、提高廉洁认识、养成廉洁习惯。廉政教育是我国惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的第一道防线。加强对党员领导干部的廉政教育，是促进良好行政氛围形成的重要途径，也是减少和解决腐败问题高效而经济的手段。党的十七届四中全会提出“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格执行党风廉政建设责任制，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。”“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。”这为廉政教育的理论研究和实践指明了方向。本文正是基于这个指导思想，针对我国廉政教育研究的理论空白和实践中存在的问题，在分析廉政教育内涵和本质的基础上，吸收、借鉴我国传统和国外廉政教育理论及实践经验，初步构建了我国廉政教育基本理论体系，并对廉政教育的实现机制进行了深入探索。论文由绪论、主体部分5章、结束语构成。绪论部分主要包括研究背景、研究意义、研究现状、研究的理论支撑和研究方法、研究思路及创新之处等内容。第一章论述了廉政教育的基本理论构成。首先，对廉与廉政的内涵进行了分析，对廉政教育与廉政建设的基本概念进行了界定，并从廉政教育与廉政建设的关系出发，分析了廉政教育在廉政建设中的地位与作用，在此基础上进一步阐述了廉政教育的主客体及其之间的关系；其次，从加强党风廉政建设的任务出发，深入分析了廉政教育的本质，归纳总结了廉政教育的特征及廉政教育所具有的功能与作用。第二章对我国廉政教育的现状进行了分析。首先，在考察我国廉政教育发展历程的基础上，总结了我国廉政教育所取得的成就，并就当前我国廉政教育存在的问题进行了分析。其次，对我国廉政教育的一般性影响因素及市场经济条件下的影响因素进行了分析。第三章论述了廉政教育的中外比较借鉴。主要包括中国传统廉政教育思想的经验、国外廉政教育的实践、中国共产党廉政教育的实践经验及对我国新时期廉政教育的借鉴与启示。第四章是关于廉政教育基本理论体系的建构。首先，设定了廉政教育的目标，分析了廉政教育应坚持的原则；其次，对廉政教育的内容体系进行了系统规范，主要包括理想信念教育、从政思想和从政行为教育、廉政心理教育、廉政规范教育、党纪国法教育、道德教育、风险意识和忧患意识教育；再次，提出了廉政教育应采用的三种基本理论方法，即直接教育法、明示诱导法、环境影响法。第五章论述了健全廉政教育的实现机制。首先，对廉政教育实现的内驱力——权力主体的自律与他律进行了分析和论述。提出从科学认识他律与自律的关系、规范权力主体政治行为、自觉提高廉政道德修养三个方面来加强权力主体的廉洁自律；其次，对廉政教育实现的重要保障——制度建设进行了分析和论述。提出从加强领导、健全廉政制度体系、推动教育创新、建立廉政教育评价机制四个方面来加强廉政教育制度方面的建设；再次，对廉政教育实现的重要途径——廉政文化进行了分析和论述。提出从弘扬传统廉洁之德、发挥廉政文化的“内化”作用、培育民主法治的公民文化三个方面来加强廉政文化建设，培育崇廉尚廉的社会氛围，形成廉洁行政的文化环境。结语部分对廉政教育的重要性进行了进一步的强调，并对廉政教育理论研究的各个方面进行了总结。
王婕[10]（2011）在《新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验研究》文中提出反腐倡廉建设不仅关系到党和国家的生死存亡,而且决定了民族的发展和社会的进步。如何搞好反腐倡廉建设是新时期中国共产党面临的一项重要战略任务,是搞好党风廉政建设的重要内容。中国共产党在改革开放和社会主义建设中所不可替代的作用与地位,决定了党必须在反腐倡廉建设中承担其历史重任,并把党风廉政建设作为新时期党建工作的一项重要内容之一。搞好反腐倡廉对于中国共产党保持其所具有的先进性、纯洁性和生命力、战斗力,保持工人阶级的先锋队具有重要的现实意义和深远的历史意义。新时期中国共产党反腐倡廉建设是一个历史过程,通过对党反腐倡廉建设轨迹的考察,全面了解和认识新时期中国共产党反腐倡廉思想的内在逻辑及其发展路径,新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验的主要内容,以及新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验的现实启示。前言,论述了新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验研究的重大意义;综述了学术界对新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验研究的现状;概述了主体的基本框架和主要内容;说明了本文的研究方法和主要创新点。本文主体部分在纵向上,按照时间顺序,将改革开放以来中国共产党反腐倡廉建设历史划分为三个阶段;在横向上分别对三个阶段中国共产党反腐倡廉建设考察之后,总结阐述了中国共产党反腐倡廉建设的基本经验及重要启示。第一部分,新时期中国共产党反腐倡廉思想发展的内在逻辑。对新时期以来中国共产党反腐倡廉阶段性基本经验进行梳理和归纳,分析反腐倡廉建设的重要地位和重大意义;对新时期中国共产党反腐倡廉基本经验进行重点分析,解析和评价了执政党在探索中国特色反腐倡廉道路中的重要经验。主要内容包括:深化对反腐倡廉的认识,提高反腐倡廉的自觉性;深化对反腐倡廉的思考,全面把握反腐倡廉的内容;注重对反腐倡廉的创新,拓展反腐倡廉的渠道;推进对反腐倡廉的建设,力求反腐倡廉的实效。第二部分,新时期中国共产党反腐倡廉建设的基本经验。通过对党的反腐倡廉思想教育建设进行了系统归纳、总结和阐述,全面论述了中国共产党加强反腐倡廉思想建设,完善教育预防体系构建的基本经验。从历史发展来看,掌握以反腐倡廉教育长效机制为根本内容的思想政治教育是党反腐倡廉的优良传统和政治优势;从理论逻辑来看,在教育、制度和监督三个重要措施中,反腐倡廉教育长效机制是构建倡廉建设系统工程的基础环节和重要措施;从反腐倡廉教育长效机制的内在特征来看,深化反腐倡廉教育长效机制是从根本上预防和杜绝产生腐败思想根源的重要途径;从反腐倡廉机制的规律来看,完善反腐倡廉教育长效机制是反腐倡廉建设基本经验的根本内容;对党的反腐倡廉制度建设进行了逻辑归纳、理论概括和经验总结,综合归纳了中国共产党创新反腐倡廉制度建设,实现权力有效运行机制的基本经验。创新反腐倡廉制度建设,从反腐倡廉制度体系的内容、标准和实施的效果上强化制度对权力的制约和规范,避免腐败问题的产生和蔓延。从历史发展来看,改革开放以来党和国家始终坚持把反腐倡廉制度和法规建设放在突出的位置使之成为反腐倡廉的治本之策;从理论逻辑来看,在教育、制度和监督三个重要措施中,反腐倡廉制度体系是构建反腐倡廉建设系统工程的核心环节;从反腐倡廉制度体制,扩大反腐倡廉的廉政效应的基本经验;构建反腐倡廉的运行监控机制,从根本上杜绝腐败产生的原因,并科学地配置权力,强化对权力的监督和制约,是中国共产党反腐倡廉建设的实践经验。从历史发展来看,以加强对权力的制约和监督为主要内容的反腐倡廉监督机制是惩治腐败取得成效的决定性因素;从理论逻辑来看,在教育、制度和监督三个重要措施中,反腐倡廉监督机制是构建倡廉建设系统工程的关键环节;从反腐倡廉监督机制的内在特征来看,增强反腐倡廉监督机制建设是新形势下反腐倡廉建设有效运行的重要保证;从反腐倡廉机制的规律来看,健全反腐倡廉监督机制是反腐倡廉建设基本经验的重要内容。第三部分,新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验的现实启示。反腐倡廉是一项长期的、复杂的、艰巨的工程建设。新时期中国共产党反腐倡廉建设的基本经验十分丰富。透视其厚重底蕴,给予文明的启示也是极为深刻的。其突出体现在以下三个层面,即:微观层面,以完善惩治和预防腐败体系为重点不断加强反腐倡廉建设;中观层面,以反腐倡廉建设为要素构建党的建设的整体布局;宏观层面,以反腐倡廉建设为动力推进社会主义和谐社会建设。因此,必须坚持中国共产党的领导,保证反对和防止腐败的正确方向;必须坚持指导思想上的与时俱进,用发展着的马克思主义指导党风廉政建设和反腐败工作的新实践;必须紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供政治保证;必须坚持立党为公、执政为民,切实纠正损害群众利益的不正之风;必须坚持深化改革,创新体制机制制度,注重从源头上预防和解决腐败问题;必须坚持和完善反腐败领导体制和工作机制,形成反腐败斗争的整体活力。本文在写作中全文运用了文献解读和归纳分析的研究方法。通过对经典文献和政策法规的解读,全面勾勒出新时期中国共产党反腐倡廉建设的历史原貌,纵述了其发展轨迹。通过对文献的解读进一步深化和阐释文献的思想精髓、理论内涵和哲学精神,使得相关文献内容更加充实、思想更加丰富、方法更加具体、途径更加完善、理论更加系统。通过运用归纳分析法,以反腐倡廉历史发展进程为纵向线索对新时期党的几届中央领导核心的反腐倡廉理论进行概括分析;以反腐倡廉工作原则、方针、战略策略等为横向线索分别对不同历史时期、历史地位的反腐倡廉建设进行阶段性基本经验总结,从宏观上将纵横不同研究角度得出的反腐倡廉基本经验进行系统的归纳和分析,从而透视出新时期中国共产党反腐倡廉基本经验的重要启示和现实价值。本文在综合借鉴学术界相关研究理论成果的基础上,力求通过对相关文献的研究,在思想和内容上有所创新和突破。从反腐倡廉是战略工程、系统工程、机制工程和为民工程这四大工程的角度,分别对新时期中国共产党反腐倡廉基本经验进行系统地、科学地、详细地述论。反腐倡廉是一项长期的、复杂的、艰巨的工程建设,必须始终把反腐败作为一项关系党和国家生死存亡的重大政治任务来抓,坚决同各种消极腐败现象作斗争;必须始终把反腐倡廉建设作为推进党建新的伟大工程的重要内容之一;必须始终坚持深化和完善监督、领导、工作机制相互协调、相互促进的反腐倡廉长效运行机制;必须始终坚定不移地贯彻落实“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”的立党为公、执政为民理念,为党和国家建设保驾护航。
二、刘峰岩在委部机关宣传教育工作例会上强调:要进一步形成党风廉政宣传教育工作整体合力（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、刘峰岩在委部机关宣传教育工作例会上强调:要进一步形成党风廉政宣传教育工作整体合力（论文提纲范文）
（1）T区巡察工作中的问题与对策研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 研究动态与评析 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 创新点与难点 |
| 2 相关概念及理论基础 |
| 2.1 关于巡察的相关概念 |
| 2.2 加强巡察工作的重要意义 |
| 2.3 理论基础 |
| 3 T区巡察工作开展现状 |
| 3.1 T区巡察工作总体情况 |
| 3.2 T区开展巡察工作主要措施 |
| 4 T区开展巡察工作中存在的主要问题及原因分析 |
| 4.1 T区开展巡察工作中存在的主要问题 |
| 4.2 T区巡察工作存在问题的原因分析 |
| 5 国内其他地区巡视巡察工作借鉴 |
| 5.1 海南省创新上下联动方式,一体推进巡视巡察高质量发展 |
| 5.2 四川省建立巡察“智库”,助推巡察工作提质增效 |
| 5.3 上海市完善工作机制,提升巡视整改成效 |
| 5.4 临沂市“三结合”,确保巡察监督质量 |
| 5.5 徐州市云龙区推行“巡审联动”,形成工作合力 |
| 6 改进T区巡察工作的对策建议 |
| 6.1 创新方式方法,推动巡察监督精准发力 |
| 6.2 加强队伍建设,健全巡察干部激励机制 |
| 6.3 强化成果运用,促进巡察整改落实到位 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（2）我国县级巡察机构职能作用发挥问题研究 ——以山东省Y县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.4 创新之处和不足之处 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 县级巡察工作的理论基础、相关概念与必要性 |
| 2.1 县级巡察工作的理论基础 |
| 2.1.1 权力制约理论 |
| 2.1.2 党内监督理论 |
| 2.2 相关概念及内涵 |
| 2.2.1 巡视的涵义 |
| 2.2.2 巡察的涵义 |
| 2.2.3 巡视与巡察的相同点 |
| 2.2.4 巡视与巡察的不同点 |
| 2.2.5 巡察与巡查的异同 |
| 2.3 县级巡察工作的必要性 |
| 2.4 县级巡察机构和职能 |
| 第3章 Y县巡察机构职能作用发挥的基本情况 |
| 3.1 县级巡察工作的历史状况 |
| 3.1.1 全国县级巡察工作的历史状况 |
| 3.1.2 山东省巡察工作开展情况 |
| 3.1.3 Y县巡察工作的历史状况 |
| 3.2 Y县巡察机构的设置及运行 |
| 3.2.1 人员配备情况 |
| 3.2.2 巡察覆盖情况 |
| 3.2.3 发现问题情况 |
| 3.2.4 巡察方式 |
| 3.2.5 移交线索情况 |
| 3.2.6 巡察整改完成情况 |
| 3.3 工作特色和成效 |
| 3.3.1 加强制度建设 |
| 3.3.2 突出问题导向 |
| 3.3.3 强化巡察整改效应 |
| 3.3.4 建立过硬队伍 |
| 第4章 巡察机构职能作用发挥中存在的问题及原因 |
| 4.1 工作中存在的问题 |
| 4.1.1 制度机制不完善 |
| 4.1.2 队伍建设相对薄弱 |
| 4.1.3 难以找准问题线索 |
| 4.1.4 巡察整改不到位 |
| 4.2 巡察工作中问题产生的原因 |
| 4.2.1 制度支撑存在漏洞 |
| 4.2.2 人才关口把控不好 |
| 4.2.3 巡察权威性低 |
| 4.2.4 主体责任空转虚化 |
| 第5章 提升县级巡察机构职能作用发挥的对策 |
| 5.1 建立协作联动机制 |
| 5.1.1 建立上下联动的责任体系 |
| 5.1.2 建立有效的联动方式 |
| 5.1.3 加强联动监督网的组织领导 |
| 5.2 加强队伍建设 |
| 5.2.1 提高思想政治素养 |
| 5.2.2 增强业务本领 |
| 5.2.3 强化监督管理 |
| 5.3 创新巡察方式 |
| 5.3.1 突出问题导向 |
| 5.3.2 创新方式方法 |
| 5.4 强化巡察主体的政治责任 |
| 5.4.1 压实党委的主体责任 |
| 5.4.2 压实巡察工作领导小组的组织实施责任 |
| 5.4.3 压实巡察组的监督责任 |
| 5.4.4 压实有关部门和单位支持配合责任 |
| 5.5 统筹成果运用 |
| 5.5.1 完善整改落实途径 |
| 5.5.2 强化督导问效 |
| 5.5.3 及时公开彰显实效 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 |
（3）新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、中国共产党廉政文化建设的依据和意义 |
| (一) 选题依据 |
| (二) 研究意义 |
| 二、国内外对廉政文化建设研究的现状述评 |
| (一) 国内关于廉政文化建设研究的兴起与发展 |
| (二) 国内廉政文化建设研究的重点内容 |
| (三) 境外廉政文化建设研究现状 |
| (四) 总体研究述评 |
| 三、中国共产党廉政文化建设的基本概念的界定 |
| (一) 廉政建设 |
| (二) 廉政文化建设 |
| 四、中国共产党廉政文化建设的研究思路和研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 五、本文研究重点、难点和主要创新点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 主要创新点 |
| 第一章 中国共产党廉政文化建设的思想资源与理论依据 |
| 一、中国古代优良廉政文化建设思想 |
| (一) 中国古人“廉之思” |
| (二) 中国古代廉政文化建设思想的特点及现代借鉴 |
| 二、马克思恩格斯列宁的廉政文化建设思想 |
| (一) 马克思恩格斯列宁廉政文化建设思想的基本观点 |
| (二) 马克思恩格斯列宁廉政文化建设思想的指导意义 |
| 三、中国共产党主要领导人的廉政文化建设思想 |
| (一) 毛泽东的廉政文化建设思想 |
| (二) 邓小平的廉政文化建设思想 |
| (三) 江泽民的廉政文化建设思想 |
| (三) 胡锦涛的廉政文化建设思想 |
| (五) 习近平的廉政文化建设思想 |
| 本章小结 |
| 第二章 社会主义革命和建设时期中国共产党廉政文化建设的良好开端与曲折发展(1949—1976) |
| 一、建国初期廉政文化建设的良好开端(1949—1956) |
| (一) 建国初期廉政文化建设面临的形势 |
| (二) 加强对党员干部的教育,务实其思想基础 |
| (三) 开展“三反”、“五反”运动,反对资产阶级腐化堕落思想 |
| (四) 加强对广大人民群众的宣传教育,树立新的价值观念与道德规范 |
| 二、开始全面建设社会主义时期廉政文化建设的继承与发展(1956—1966) |
| (一) 全面建设社会主义时期廉政文化建设所面临的形势 |
| (二) 结合增产节约运动,开展勤俭节约教育 |
| (三) 开展整风和社会主义教育运动,抵制非无产阶级思想腐蚀 |
| (四) 在“大跃进”运动中,开展反资产阶级思想腐蚀教育 |
| (五) 加强党员干部教育,抵制贪污腐化变质 |
| (六) 开展社会主义教育运动,坚定社会主义信念 |
| 三、“文化大革命”时期廉政文化建设的重大挫折(1966—1976) |
| (一) “文化大革命”对廉政文化建设的影响 |
| (二) “文化大革命”时期廉政文化建设的曲折推进 |
| 本章小结 |
| 第三章 改革开放以来中国共产党廉政文化建设的恢复与全面开展(1976—2012 ) |
| 一、拔乱反正和改革开放初期廉政文化建设的恢复与展开(1976—1982) |
| (一) 整顿班子,为廉政文化建设开展奠定组织基础 |
| (二) 加强思想理论建设,为廉政文化建设奠定思想基础 |
| (三) 恢复和发扬党的优良传统和作风 |
| (四) 进行爱祖国、反走私教育,提倡社会主义道德风尚 |
| 二、改革开放逐步展开阶段廉政文化建设的继续发展(1982——1987) |
| (一) 警惕资本主义思想的侵蚀,加强社会主义精神文明建设 |
| (二) 全面开展整党运动,实现党风的好转 |
| (三) 开展各领域的思想政治工作,实现社会风气的好转 |
| 三、治理整顿和深化改革阶段廉政文化建设的发展(1987—1992) |
| (一) 加强思想教育,提高党员干部党性修养 |
| (二) 积极加强党风廉政建设,纠正行业不正之风 |
| 四、社会主义市场经济体制建立初期廉政文化建设的深化(1992—2002) |
| (一) 社会主义市场经济体制建立初期廉政文化建设面临的新形势 |
| (二) 制定实施廉政自律准则,以制度固化廉洁理念 |
| (三) 以整风精神开展“三讲”教育 |
| 五、全面建设小康社会阶段廉政文化建设的全面开展(2002—2012) |
| (一) 积极加强教育引导,增强拒腐防变能力 |
| (二) 积极开展党风廉政宣传,营造良好的氛围 |
| (三) 深入推进廉政文化建设,形成廉荣贪耻的社会风尚 |
| 本章小结 |
| 第四章 党的十八大以来廉政文化建设的全面深入展开(2012—至今) |
| 一、党的十八大以来廉政文化建设所面临的形势与任务 |
| (一) 党的十八大以来的廉政文化建设所面临的形势 |
| (二) 中共中央政治局会议对廉政文化建设提出的新要求和新部署 |
| 二、教育引导,坚定信念 |
| (一) 深入贯彻党的十八大精神,加强党内思想教育 |
| (二) 明确党员干部教育重点,增强教育实效性 |
| 三、宣传引导,营造氛围 |
| (一) 加强反腐倡廉宣传教育工作,营造良好舆论氛围 |
| (二) 深入贯彻党的十八大精神,加强党风廉政宣传 |
| (三) 重视反腐倡廉网络舆情工作,澄清各种不正当言论 |
| 四、文化熏陶,涵养心灵 |
| (一) 依靠文化自信,强基固本 |
| (二) 培育和弘扬社会主义核心价值观,凝魂聚气 |
| (三) 加强党内政治文化建设,培厚党内政治生态净化的土壤 |
| (四) 以优秀的廉政文艺作品,传播廉洁价值观念 |
| 五、拓宽领域,做细做实 |
| (一) 廉政文化进家庭 |
| (二) 廉政文化进校园 |
| (三) 廉政文化进农村 |
| 本章小结 |
| 第五章 新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的成就和经验总结 |
| 一、新中国成立以来廉政文化建设的主要成果和成效 |
| (一) 廉政文化建设逐步走向系统化、制度化与规范化 |
| (二) 党风社风明显好转,政治生态明显改善 |
| (三) 广大人民群众参与反腐倡廉建设的责任心和行动力明显增强 |
| 二、新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的经验总结 |
| (一) 中国共产党廉政文化建设的一般经验 |
| (二) 中国共产党廉政文化建设的具体经验 |
| 本章小结 |
| 第六章 新形势下加强廉政文化建设的思考 |
| 一、当前廉政文化建设中存在的问题及制约因素 |
| (一) 廉政文化建设主体多元,未能形成整体合力 |
| (二) 基层单位部门廉政文化建设缺乏整体规划 |
| (三) 不少地区、部门廉政文化建设重形式,轻内容 |
| (四) 廉政文化建设针对性不强 |
| (五) 廉政文化建设评估工作存在问题 |
| 二、新形势下开展廉政文化建设的对策 |
| (一) 明确主体和责任,发挥廉政文化建设的整体合力 |
| (二) 廉政文化建设要以党员干部为重点对象 |
| (三 )廉政文化建设要面向广大人民群众 |
| (四) 拓宽领域,营造浓厚的廉政文化氛围 |
| (五) 创新载体,增强廉政文化的吸引力和感召力 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研情况 |
| 后记 |
（4）新时期国有军工企业党风廉政建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题目的及研究意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状评述 |
| 1.2.1 国外研究现状评述 |
| 1.2.2 国内研究现状评述 |
| 1.2.3 实践经验综述 |
| 1.3 研究思路及主要内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 1.4 论文的研究方法 |
| 1.5 论文的创新之处 |
| 第二章 党风廉政建设 |
| 2.1 党风廉政建设的科学内涵及基本特征 |
| 2.1.1 党风廉政建设的科学内涵 |
| 2.1.2 新时期党风廉政建设理论体系的形成和发展 |
| 2.1.3 新时期党风廉政建设的主要内容与基本特征 |
| 2.2 中国政党政治与党风廉政建设 |
| 2.2.1 中国政党政治 |
| 2.2.2 党风廉政建设在中国政党政治中的地位和作用 |
| 2.3 党风廉政建设的理论基础 |
| 2.3.1 马克思恩格斯列宁党风廉政建设思想概述 |
| 2.3.2 毛泽东党风廉政建设思想概述 |
| 2.3.3 新时期党风廉政建设理论的丰富和发展 |
| 第三章 党风廉政建设在国有军工企业中的地位和作用 |
| 3.1 国有军工企业的历史沿革及现状 |
| 3.1.1 国有军工企业的特点 |
| 3.1.2 国有军工企业的历史沿革与发展状况 |
| 3.1.3 新时期国有军工企业发展的特点 |
| 3.2 党风廉政建设在国有军工企业中的作用 |
| 3.2.1 有利于发挥党组织的政治保障作用 |
| 3.2.2 有利于促进企业持续健康发展 |
| 3.2.3 有利于为科研生产经营保驾护航 |
| 3.2.4 有利于保护领导干部改革的热情和积极性 |
| 3.2.5 有利于增强企业竞争力、凝聚力和向心力 |
| 3.3 党群组织在党风廉政建设中的地位和责任 |
| 3.3.1 党组织具有政治核心地位 |
| 3.3.2 党委承担主体责任 |
| 3.3.3 纪委承担监督执纪责任 |
| 3.3.4 工会和职工群众具有监督职责 |
| 第四章 国有军工企业党风廉政建设的现状及原因分析 |
| 4.1 国有军工企业党风廉政建设取得的成效 |
| 4.1.1 党风廉政建设和反腐败工作组织保障不断夯实 |
| 4.1.2 形成按制度办事、靠制度管人的长效机制 |
| 4.1.3 强化监管确保了企业各项权力的规范运行 |
| 4.2 国有军工企业党风廉政建设的失范现象及其危害 |
| 4.2.1 失范现象的主要表现 |
| 4.2.2 腐败给国有军工企业带来的严重危害 |
| 4.3 国有军工企业党风廉政建设失范现象的原因分析 |
| 4.3.1 腐败较严重是失范现象产生的社会因素 |
| 4.3.2 价值多元化是失范现象产生的思想因素 |
| 4.3.3 经济转型期是失范现象产生的客观因素 |
| 4.3.4 法制不健全是失范现象产生的制度因素 |
| 第五章 国外企业预防与治理腐败的现状及启示 |
| 5.1 国外企业腐败现象透视 |
| 5.1.1 商业贿赂成为许多企业营销手段之一 |
| 5.1.2 官商勾结现象时有发生 |
| 5.1.3 着名公司财务丑闻屡见不鲜 |
| 5.2 国外企业对腐败的预防与治理 |
| 5.2.1 建立公司治理结构 |
| 5.2.2 寻求适应市场经济规律的干预 |
| 5.2.3 发起经济自由化的改革 |
| 5.2.4 把聚光灯照向黑暗的角落 |
| 5.2.5 严厉打击和积极防范商业贿赂行为 |
| 5.3 国外企业反腐败的实践及启示 |
| 5.3.1 国外企业反腐败的实践 |
| 5.3.2 国外企业反腐实践带给我们的启示 |
| 第六章 国有军工企业党风廉政建设的文化保障 |
| 6.1 使命文化是国有军工企业党风廉政建设的价值取向 |
| 6.1.1 企业使命的内涵作用及意义 |
| 6.1.2 使命文化在国有军工企业的实践 |
| 6.1.3 使命文化对党风廉政建设的启示 |
| 6.2 职业道德文化是国有军工企业党风廉政建设的基础 |
| 6.2.1 职业道德的文化内涵 |
| 6.2.2 职业道德在国有军工企业中的实践 |
| 6.2.3 职业道德对党风廉政建设的作用 |
| 6.3 廉洁文化是国有军工企业党风廉政建设的重要内容 |
| 6.3.1 加强廉洁文化建设的重要性 |
| 6.3.2 国有军工企业廉洁文化建设存在的问题 |
| 6.3.3 国有军工企业廉洁文化的价值取向 |
| 6.3.4 国有军工企业廉洁建设的文化思考 |
| 6.4 问题文化是国有军工企业党风廉政建设的有效途径 |
| 6.4.1 问题文化的提出与内涵 |
| 6.4.2 问题文化在国有军工企业中的实践 |
| 6.4.3 问题文化对党风廉政建设的启示 |
| 6.5 制度文化是国有军工企业党风廉政建设的根本保证 |
| 6.5.1 制度文化的内涵 |
| 6.5.2 制度文化在企业管理中的重要性 |
| 6.5.3 制度文化建设在国有军工企业中的实践 |
| 6.5.4 制度文化建设应注意的几个问题 |
| 第七章 国有军工企业党风廉政建设的体系构建 |
| 7.1 党风廉政建设体系构建的基本原则 |
| 7.1.1 从严治党整顿作风的原则 |
| 7.1.2 惩防并举标本兼治的原则 |
| 7.1.3 依法治企强化监督的原则 |
| 7.2 党风廉政建设与企业发展的三个关系 |
| 7.2.1 监督和保障的关系 |
| 7.2.2 执纪问责与企业管理的关系 |
| 7.2.3 惩治与预防的关系 |
| 7.3 国有军工企业党风廉政建设体系构建的三个机制 |
| 7.3.1 建立完善党风廉政建设责任机制 |
| 7.3.2 建立完善党风廉政建设工作机制 |
| 7.3.3 建立完善党风廉政建设问责机制 |
| 7.4 国有军工企业党风廉政建设的实践创新 |
| 7.4.1 构建党风廉政建设“大监督”格局 |
| 7.4.2 运用管理工具,提高监督实效 |
| 7.4.3 推进惩防体系建设 |
| 7.4.4 加强廉洁风险防控 |
| 第八章 展望 |
| 8.1 国有军工企业是推动党风廉政建设的坚强堡垒 |
| 8.2 党风廉政建设和反腐败是一场输不起的斗争 |
| 8.3 深化党风廉政建设,助推国有军工企业科学发展 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附录 |
（5）反腐倡廉教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 理论意义和应用价值 |
| 1.3 国内外研究现状及发展趋势 |
| 第2章 反腐倡廉教育概述 |
| 2.1 反腐倡廉教育 |
| 2.1.1 “廉”的释义 |
| 2.1.2 “廉政”的涵义 |
| 2.1.3 “反腐倡廉教育”的含义 |
| 2.1.4 反腐倡廉教育的特点 |
| 2.1.5 反腐倡廉教育的作用 |
| 2.2 反腐倡廉教育的比较借鉴 |
| 2.2.1 中国古代传统文化中的廉政教育思想及现代启示 |
| 2.2.2 西方文化中的主要廉政思想资源及对我国的启示 |
| 2.3 中国共产党在新中国成立前反腐倡廉教育的丰富实践 |
| 2.4 中国共产党在新中国成立后反腐倡廉教育的深入探索 |
| 2.4.1 毛泽东对反腐倡廉教育理论的探索 |
| 2.4.2 邓小平对反腐倡廉教育理论的丰富 |
| 2.4.3 江泽民对反腐倡廉教育理论的提升 |
| 2.4.4 胡锦涛对反腐倡廉教育理论的创新 |
| 2.5 进一步加强反腐倡廉教育的意义 |
| 2.5.1 有利于塑造廉洁中国的国际形象 |
| 2.5.2 有利于维护经济社会的稳定发展 |
| 2.5.3 有利于培养社会大众的监督热情 |
| 2.5.4 有利于筑牢党员干部的拒腐防线 |
| 2.5.5 有利于推进体系建设的全面开展 |
| 第3章 我国当前反腐倡廉教育的现状 |
| 3.1 我国反腐倡廉教育取得的主要成效 |
| 3.1.1 理论实践结合,基本构建了反腐倡廉教育的科学指导体系 |
| 3.1.2 注重顶层规划,逐渐完善了反腐倡廉教育的分工协作机制 |
| 3.1.3 融入教育活动,逐步规范了反腐倡廉教育的专题培训机制 |
| 3.1.4 重视制度建设,有力保障了反腐倡廉教育的持续深入开展 |
| 3.1.5 突出教育重点,初步形成了反腐倡廉教育的基本主体格局 |
| 3.2 我国反腐倡廉教育存在的主要问题 |
| 3.2.1 反腐倡廉教育内容方面存在的问题 |
| 3.2.1.1 教育内容与社会实际脱节,缺乏有效性 |
| 3.2.1.2 教育内容与对象选择错位,缺乏针对性 |
| 3.2.1.3 内容创新与活力激发弱化,缺乏新颖性 |
| 3.2.1.4 精华思想与糟粕内容并存,缺乏选择性 |
| 3.2.2 反腐倡廉教育方式方法存在的问题 |
| 3.2.2.1 教育规律研究不透,缺乏前瞻性 |
| 3.2.2.2 针对分类进行不足,缺乏适用性 |
| 3.2.2.3 鲜活手段采用不多,缺乏激励性 |
| 3.2.2.4 典型例证挖掘不够,缺乏针对性 |
| 3.2.2.5 时代特征展现不强,缺乏有效性 |
| 3.2.3 反腐倡廉教育制度建设存在的问题 |
| 3.2.3.1 教育对象缺乏制度性分类 |
| 3.2.3.2 教育资源缺乏有效性整合 |
| 3.2.3.3 评价反馈缺乏科学性操作 |
| 3.2.3.4 监督检查缺乏强制性约束 |
| 3.2.4 反腐倡廉文化建设方面存在的问题 |
| 3.2.4.1 建设主体缺位,削弱了廉政文化建设的力度 |
| 3.2.4.2 制度建设缺乏,阻碍了廉政文化建设的硬度 |
| 3.2.4.3 创新意识不强,降低了廉政文化建设的高度 |
| 3.2.4.4 形式主义突出,缩减了廉政文化建设的宽度 |
| 3.2.4.5 理论研究薄弱,影响了廉政文化建设的深度 |
| 第4章 进一步加强我国反腐倡廉教育的主要对策 |
| 4.1 科学确定新形势下反腐倡廉宣传教育的内容 |
| 4.1.1 加强反腐形势教育 |
| 4.1.2 加强理想信念教育 |
| 4.1.3 加强党的宗旨教育 |
| 4.1.4 加强道德素质教育 |
| 4.1.5 加强党纪条规教育 |
| 4.1.6 加强优良传统教育 |
| 4.1.7 加强岗位廉政教育 |
| 4.2 着力改进反腐倡廉教育方式方法 |
| 4.2.1 理清关系,使反腐倡廉教育更加贴近客观规律 |
| 4.2.2 拓展渠道,使反腐倡廉教育更加贴近社会发展 |
| 4.2.3 转变观念,使反腐倡廉教育更加贴近人生境遇 |
| 4.2.4 以人为本,使反腐倡廉教育更加贴近工作实际 |
| 4.3 建立健全反腐倡廉教育长效机制 |
| 4.3.1 健全领导机制,确保反腐倡廉教育有力开展 |
| 4.3.2 完善保障机制,确保反腐倡廉教育持续开展 |
| 4.3.3 构建运行机制,确保反腐倡廉教育全面开展 |
| 4.3.4 推进评价机制,确保反腐倡廉教育有序开展 |
| 4.3.5 建立激励机制,确保反腐倡廉教育深入开展 |
| 4.3.6 落实问责机制,确保反腐倡廉教育高效开展 |
| 4.4 积极营造反腐倡廉教育社会氛围 |
| 4.4.1 强化制度建设,统筹推进廉政文化建设深入有效开展 |
| 4.4.2 增强系统规划,把廉政文化纳入惩防体系的整体布局 |
| 4.4.3 提升创新水平,不断丰富廉政文化建设的内容和形式 |
| 4.4.4 全面有序推进,积极开展廉政文化“六进”创建活动 |
| 4.4.5 加强理论研究,深入推进廉政文化建设持续繁荣发展 |
| 第5章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 |
（6）新中国成立以来反腐廉政绩效研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 0 绪论 |
| 0.1 研究的缘起和意义 |
| 0.1.1 问题的缘起 |
| 0.1.2 研究的意义 |
| 0.2 基本概念的界定 |
| 0.2.1 腐败、廉政、反腐倡廉建设 |
| 0.2.2 绩效、反腐绩效、廉政绩效和执政绩效 |
| 0.2.3 反腐廉政绩效概念的总结 |
| 0.3 研究综述 |
| 0.3.1 国内关于反腐廉政绩效的研究 |
| 0.3.2 国(境)外关于中国大陆反腐廉政绩效的研究 |
| 0.3.3 反腐廉政绩效研究的总结 |
| 0.4 研究的思路、路径和方法 |
| 0.4.1 研究思路 |
| 0.4.2 研究路径 |
| 0.4.3 研究方法 |
| 0.5 研究的重点、难点和创新点 |
| 0.5.1 研究重点 |
| 0.5.2 研究难点 |
| 0.5.3 研究创新点 |
| 1 反腐廉政绩效的理论梳理 |
| 1.1 马克思主义关于反腐廉政绩效的论述 |
| 1.1.1 马克思、恩格斯关于反腐廉政绩效的论述 |
| 1.1.2 列宁关于反腐廉政绩效的论述 |
| 1.1.3 中国共产党核心领导人关于反腐廉政绩效的论述 |
| 1.2 多学科视角下的反腐廉政绩效理论 |
| 1.2.1 现代政治学与公共管理学视角下的反腐廉政绩效理论 |
| 1.2.2 经济学视角下的反腐廉政绩效理论 |
| 1.2.3 政策科学视角下的反腐廉政绩效理论 |
| 1.2.4 法学视角下的反腐廉政绩效理论 |
| 2 改革开放之前反腐廉政绩效的历史考察 |
| 2.1 新中国成立初期的反腐廉政绩效 |
| 2.1.1 整风整党运动达到预期效果 |
| 2.1.2 “三反”“五反”运动的显着成效和不足 |
| 2.2 向社会主义过渡时期的反腐廉政绩效 |
| 2.2.1 “新三反”和新的反贪污浪费运动巩固成果 |
| 2.2.2 纪检监察工作全面展开 |
| 2.3 开始全面建设社会主义时期的反腐廉政绩效 |
| 2.3.1 整风运动的积极作用和严重后果 |
| 2.3.2 农村“三反”和整风整社的成绩和偏差 |
| 2.3.3 社会主义教育运动的成绩和严重失误 |
| 2.3.4 监察制度和纪律检查制度的新变化削弱绩效 |
| 2.4 “文化大革命”时期的反腐廉政绩效 |
| 2.4.1 “精兵简政”、“节约闹革命”没有达到预期效果 |
| 2.4.2 “一打三反”运动酿成新的冤假错案 |
| 2.4.3 党的领导体制和反腐机构被破坏 |
| 2.5 在徘徊中前进时期的反腐廉政绩效 |
| 2.5.1 拨乱反正,恢复党的优良传统和作风 |
| 2.5.2 惩处腐败分子,促进经济恢复和思想解放 |
| 3 改革开放以来反腐廉政绩效的历史考察 |
| 3.1 改革开放初始期的反腐廉政绩效 |
| 3.1.1 恢复重建党的纪律检查机关,逐步形成反腐工作体制机制 |
| 3.1.2 继续查案办案,反对干部特殊化 |
| 3.1.3 推进精神文明建设,实现社会风气的好转 |
| 3.2 改革开放全面展开时期的反腐廉政绩效 |
| 3.2.1 整党活动的成绩和不足 |
| 3.2.2 纠正新的不正之风,挽回经济损失 |
| 3.2.3 “把反腐蚀寓于建设和改革之中”,推进各方面事业发展 |
| 3.2.4 反腐廉政绩效倒退,出现政治风波 |
| 3.3 治理整顿和深化改革时期的反腐廉政绩效 |
| 3.3.1 查处腐败犯罪案件,掀起反腐风暴 |
| 3.3.2 反对不正之风和官僚主义,密切联系群众 |
| 3.3.3 反腐廉政间接效果明显 |
| 3.4 建立社会主义市场经济体制初期的反腐廉政绩效 |
| 3.4.1 加大查案力度,改革纪检监察体制 |
| 3.4.2 制定领导干部廉洁自律制度,加强监督检查 |
| 3.4.3 开展专项治理,狠刹各种不正之风 |
| 3.5 迈向新世纪的反腐廉政绩效 |
| 3.5.1 查办大案要案取得重大进展 |
| 3.5.2 深入开展反腐倡廉教育,提高拒腐防变能力 |
| 3.5.3 加强权力的监督,规范权力的运行 |
| 3.5.4 深化体制机制制度改革,惩防并举 |
| 3.6 新世纪新阶段的反腐廉政绩效 |
| 3.6.1 继续加大查办案件的力度,严惩腐败分子 |
| 3.6.2 深入开展宣传教育活动,构筑思想道德防线 |
| 3.6.3 大力发展民主,加强对权力运行的制约和监督 |
| 3.6.4 改革和完善纪检体制,成立国家预防腐败局 |
| 3.6.5 构建惩防体系,开辟中国特色反腐倡廉道路 |
| 4 反腐廉政建设取得绩效的主要经验和绩效不足的原因、教训 |
| 4.1 反腐廉政建设对中国共产党的效应及主要经验 |
| 4.1.1 对中国共产党执政的效应及主要经验 |
| 4.1.2 对党的先进性和纯洁性建设的效应及主要经验 |
| 4.1.3 对党的思想、组织、作风、制度建设的效应及主要经验 |
| 4.2 反腐廉政建设对社会主义建设的效应及主要经验 |
| 4.2.1 对经济建设的效应及主要经验 |
| 4.2.2 对政治建设的效应及主要经验 |
| 4.2.3 对文化建设的效应及主要经验 |
| 4.2.4 对社会建设的效应及主要经验 |
| 4.2.5 对生态文明建设的效应及主要经验 |
| 4.3 反腐廉政建设绩效不足的原因和教训 |
| 4.3.1 绩效与目标产生差距的表现 |
| 4.3.2 绩效与目标出现差距的原因 |
| 4.3.3 绩效与目标出现差距的教训 |
| 5 全面深化改革阶段提升反腐廉政绩效的理论思考和对策建议 |
| 5.1 完善反腐廉政绩效评估的理论和方法 |
| 5.1.1 反腐廉政绩效评估的原则 |
| 5.1.2 反腐廉政绩效评估的标准 |
| 5.1.3 反腐廉政绩效评估的方法 |
| 5.2 建立反腐廉政绩效评估指标体系 |
| 5.2.1 目前国内外反腐廉政绩效评估指标的评析 |
| 5.2.2 反腐廉政绩效评估指标体系的构建 |
| 5.3 正确认识当前反腐廉政形势和绩效,科学制定政策措施 |
| 5.3.1 正确认识当前反腐廉政形势和绩效 |
| 5.3.2 科学制定反腐廉政的政策措施 |
| 5.4 提升专门机构的地位和作用,加强领导体制和工作机制创新 |
| 5.4.1 提升反腐廉政专门机构的地位和作用 |
| 5.4.2 加强反腐廉政建设领导体制和工作机制创新 |
| 5.5 加强社会监督,充分发挥人民群众的作用 |
| 5.5.1 丰富社会监督形式,完善社会监督机制 |
| 5.5.2 发挥人民群众的积极性、主动性和创造性 |
| 5.6 提高反腐廉政建设科学化水平 |
| 5.6.1 反腐廉政绩效与反腐廉政建设科学化 |
| 5.6.2 绩效导向下的反腐廉政建设 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 |
| 后记 |
（7）党内监督科学化研究（论文提纲范文）
| 中文提要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 选题缘起 |
| （一） 党内监督科学化研究的必要性 |
| （二） 党内监督科学化研究的紧迫性 |
| 二、 基本概念 |
| （一） 党内监督的概念 |
| （二） 党内监督科学化的概念 |
| （三） 党内监督科学化的功能地位 |
| （四） 国外政党党内监督科学化的经验 |
| 三、 研究现状 |
| （一） 党内监督一般理论研究 |
| （二） 权力制约和监督研究 |
| （三） 党的建设科学化研究 |
| 四、 研究方法 |
| （一） 坚持党性与科学性相统一的认识立场 |
| （二） 坚持历史与逻辑相一致的思维准则 |
| （三） 坚持理论与实践相结合的方法原则 |
| （四） 坚持继承与创新相统一的学术品格 |
| （五） 坚持纵向与横向相结合的着述方法 |
| （六） 坚持文献法与调查法相结合的研究路径 |
| 五、 主要内容 |
| 第一章 党内监督科学化的理论渊源：经典作家和党的领导人关于党内监督的思想 |
| 一、 马克思恩格斯党内监督思想 |
| （一） 建立健全党的代表大会制度 |
| （二） 主张实行党内民主选举和民主监督 |
| （三） 明确党的性质和党的组织纪律 |
| 二、 列宁党内监督思想及实践 |
| （一） 党政分开是加强党内监督的前提 |
| （二） 建立独立权威的监督机关是党内监督的基础 |
| （三） 严格执纪执法是党内监督的保证 |
| 三、 中国共产党党内监督思想的演进 |
| （一） 毛泽东党内监督思想 |
| （二） 邓小平党内监督思想 |
| （三） 江泽民党内监督思想 |
| （四） 胡锦涛党内监督思想 |
| （五） 习近平党内监督思想 |
| 第二章 党内监督科学化的重要前提：健全党内权力运行机制 |
| 一、 完善党内权力配置 |
| （一） 以推行常任制为重点改革党的代表大会制度 |
| （二） 以强化全委会职权为重点健全党委会制度 |
| （三） 以改革纪检体制为重点完善党内专门监督制度 |
| 二、 改革党内选举制度 |
| （一） 党内选举制度存在的主要问题和原因分析 |
| （二） 地方党内选举的创新实践 |
| （三） 改革党内选举制度的路径 |
| 三、 健全党内决策机制 |
| （一） 党内决策的民主化科学化进程 |
| （二） 党内重大决策实例 |
| （三） 党内决策机制存在的主要问题与改革思路 |
| 第三章 党内监督科学化的客观基础：党务公开 |
| 一、 党务公开在党内监督中的基础地位 |
| （一） 党务公开畅通了监督渠道 |
| （二） 党务公开降低了监督成本 |
| （三） 党务公开夯实了监督基础 |
| （四） 党务公开增强了监督实效 |
| 二、 党务公开的历史足迹和实践路径 |
| （一） 党务公开的理论渊源 |
| （二） 中国共产党推进党务公开的历程 |
| （三） 国外政党推进党务公开的经验 |
| （四） 党务公开的实践路径 |
| 三、 县委权力公开透明运行：系统化推进党务公开的突破口 |
| （一） 党务公开推进中存在的问题 |
| （二） 大力推进县委权力公开透明运行 |
| 第四章 党内监督科学化的重点制度：防止利益冲突制度 |
| 一、 健全防止利益冲突制度是加强党内监督的重要内容 |
| （一） 利益冲突是当前影响党员领导干部廉洁从政的主要表现形式 |
| （二） 中国共产党防止利益冲突的探索实践 |
| （三） 当前防止利益冲突存在的问题和对策 |
| 二、 防止利益冲突的国际经验 |
| （一） 加拿大防止利益冲突制度 |
| （二） 日本防止利益冲突制度 |
| （三） 新加坡防止利益冲突制度 |
| 三、 健全防止利益冲突的核心制度——领导干部财产申报制度 |
| （一） 建立领导干部财产申报制度的民间呼声和制度困境 |
| （二） 建立领导干部财产申报制度的初步实践 |
| （三） 完善领导干部财产申报制度的路径 |
| 第五章 党内监督科学化的理念突破：廉政风险防控 |
| 一、 廉政风险防控的一般理论 |
| （一） 风险和廉政风险 |
| （二） 廉政风险防控运行机制 |
| 二、 廉政风险防控的实践模式 |
| （一） 江苏省苏州市：廉政风险防控与惩治和预防腐败体系建设相结合 |
| （二） 湖北省：廉政风险防控与加强县委书记监督管理相结合 |
| （三） 海关：廉政风险防控与执法风险防控相结合 |
| （四） 中国工商银行：廉政风险防控与金融业务相结合 |
| 三、 深化廉政风险防控的综合举措 |
| （一） 加强廉政教育 |
| （二） 优化权力结构 |
| （三） 强化科技支撑 |
| 第六章 党内监督科学化的载体创新：网络监督 |
| 一、 网络监督及其特点 |
| （一） 网络的兴起与传播格局的变化 |
| （二） 网络监督的基本状况 |
| （三） 网络监督的特点 |
| 二、 网络监督在党内监督和反腐倡廉工作中的积极作用 |
| （一） 网络监督有力地打击了腐败分子 |
| （二） 网络监督深刻警示了党员领导干部 |
| （三） 网络监督推动了监督平台建设 |
| （四） 网络监督改进了党委政府和纪检监察机关的工作作风 |
| 三、 网络监督的现实问题与规范发展 |
| （一） 网络监督的现实问题 |
| （二） 网络监督的规范发展 |
| 第七章 党内监督科学化的评价模式：构建科学的党风廉政建设考核评价机制 |
| 一、 党风廉政建设责任制考核评价：权威性和形式化 |
| （一） 党风廉政建设责任制考评的权威性 |
| （二） 党风廉政建设责任制考评的形式化 |
| 二、 党风廉政建设考核评价机制的研究与探索 |
| （一） 国际组织的廉政评价指标 |
| （二） 国（境）外城市的廉政评价探索 |
| （三） 国内各地党风廉政考评机制的研究与探索 |
| 三、 党风廉政建设考核评价机制的创新：第三方民意调查 |
| （一） 民意调查在党风廉政建设考评中的重要意义 |
| （二） 第三方民意调查在党风廉政建设考评中的突出优势 |
| （三） 第三方民意调查的指标构建 |
| （四） 第三方民意调查的执行实例 |
| （五） 改进党风廉政建设民意调查的思考 |
| 第八章 党内监督科学化的组织保障：党内监督组织建设 |
| 一、 改革纪检监察领导体制 |
| （一） 纪检监察体制的形成 |
| （二） 现状：从曹克明模式到张家界模式 |
| （三） 问题：独立性与专业化 |
| （四） 解决路径：落实两个为主两个全覆盖和组建综合性反腐败机构 |
| 二、 完善党内巡视监督制度 |
| （一） 巡视制度是党内监督的创新举措 |
| （二） 巡视制度的现实困境 |
| （三） 完善巡视制度的路径 |
| 三、 加强监督队伍自身建设 |
| （一） 加强纪检监察队伍建设的紧迫性 |
| （二） 大力加强纪检监察队伍自身建设 |
| 参考文献 |
| 一、 着作类 |
| 二、 期刊论文类 |
| 三、 硕博论文类 |
| 四、 法规文件类 |
| 攻读博士期间科研成果 |
| 致谢 |
（8）新时期领导干部作风建设难题破解（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导言 |
| 一、选题背景及意义 |
| 二、相关概念的厘定 |
| 三、国内外研究现状综述 |
| 四、研究思路与方法 |
| 五、重点难点创新点 |
| 第一章 新时期领导干部作风建设的难题及其成因 |
| 1.1 新时期领导干部作风建设面临的难题 |
| 1.1.1 学习不勤流于形式 |
| 1.1.2 思想不纯自私保守 |
| 1.1.3 工作不实懒散浮躁 |
| 1.1.4 领导不正官僚专制 |
| 1.1.5 生活不廉腐败享乐 |
| 1.2 新时期领导干部作风问题的主要特点 |
| 1.2.1 表现形势上的趋利性 |
| 1.2.2 思想动机上的复杂性 |
| 1.3 当前领导干部作风建设问题的原因剖析 |
| 1.3.1 外界环境深刻变化 |
| 1.3.2 政治体制尚不健全 |
| 1.3.3 领导自身修养不足 |
| 第二章 破解领导干部作风建设难题的科学依据 |
| 2.1 我党几代领导人对领导干部作风建设的论述 |
| 2.1.1 毛泽东论领导干部作风建设 |
| 2.1.2 邓小平论领导干部作风建设 |
| 2.1.3 江泽民论领导干部作风建设 |
| 2.1.4 胡锦涛论领导干部作风建设 |
| 2.2 中国共产党加强领导干部作风建设的历史经验 |
| 2.2.1 党中央的高度重视是取得领导干部作风建设成效的根本前提 |
| 2.2.2 紧密围绕党的中心工作来进行是加强领导干部作风建设的法宝 |
| 2.2.3 以科学的理论为指导是加强领导干部作风建设的关键 |
| 2.2.4 保持党同人民群众的鱼水关系是加强领导干部作风建设的重点 |
| 2.2.5 建立完善的长效机制是加强领导干部作风建设的保障 |
| 2.3 思想政治教育学的基本原理与方法理论 |
| 2.3.1 领导干部是思想政治教育的重要对象 |
| 2.3.2 领导干部的素质是发挥思想政治教育主体作用的关键 |
| 2.3.3 加强领导干部思想教育是实现党对思想政治教育领导的重要环节 |
| 第三章 领导干部作风建设的指导方针与原则任务 |
| 3.1 破解领导干部作风建设难题的指导方针 |
| 3.1.1 标本兼治的方针 |
| 3.1.2 综合治理的方针 |
| 3.1.3 惩防并举的方针 |
| 3.1.4 注重预防的方针 |
| 3.2 破解领导干部作风建设难题的基本原则 |
| 3.2.1 群众利益至上的原则 |
| 3.2.2 教育制度与监督并重的原则 |
| 3.2.3 继承与创新相结合的原则 |
| 3.3 破解领导干部作风建设难题的当务之急 |
| 3.3.1 激发动力 |
| 3.3.2 提升能力 |
| 3.3.3 增强效率 |
| 第四章 加强学习型政党建设破解学习作风不佳的难题 |
| 4.1 端正学习态度强化三种意识 |
| 4.1.1 强化服务大局的责任意识 促进党的事业发展 |
| 4.1.2 强化提高素质的竞争意识 促进执政能力提升 |
| 4.1.3 强化提供服务的使命意识 确保学习落到实处 |
| 4.2 研究学习规律掌握科学方法 |
| 4.2.1 更加注重深入理解 |
| 4.2.2 更加注重机制建设 |
| 4.2.3 更加注重务求实效 |
| 4.3 探索学习途径提高学习效率 |
| 4.3.1 领导带头讲学引起重视 |
| 4.3.2 名家设坛讲座主导带动 |
| 4.3.3 送理论进基层干群共学 |
| 第五章 注重思想政治教育 破解思想作风不优的难题 |
| 5.1 加强主体性人格教育 提高领导干部的人格魅力 |
| 5.1.1 人品教育 |
| 5.1.2 气质教育 |
| 5.1.3 情趣教育 |
| 5.2 加强党的先进性教育 提高领导干部的政治素质 |
| 5.2.1 道德情操教育 |
| 5.2.2 群众路线教育 |
| 5.2.3 廉洁从政教育 |
| 5.3 加强理想信念教育 提升领导干部的胸怀境界 |
| 5.3.1 社会发展规律教育 |
| 5.3.2 政党历史使命教育 |
| 5.3.3 人类前途命运教育 |
| 第六章 强化执政为民意识 破解工作作风不实的难题 |
| 6.1 切入点：构建完备的领导干部惠民制度 |
| 6.1.1 建立公众信息采集制度 |
| 6.1.2 健全公共危机应急处理制度 |
| 6.1.3 健全公共服务均等化制度 |
| 6.2 关节点：科学把握领导干部职能定位 |
| 6.2.1 领导干部有限责任定位 |
| 6.2.2 领导干部服务职能定位 |
| 6.2.3 领导干部示范操守定位 |
| 6.3 拓展点：科学设置领导干部政务流程 |
| 6.3.1 用电子化手段整理群众信息 |
| 6.3.2 用精细化管理落实群众意愿 |
| 6.3.3 用时代化视野决策群众事业 |
| 第七章 打造阳光党务政务破解领导作风不正的难题 |
| 7.1 完善党内民主监督制度 |
| 7.1.1 完善议事规则 |
| 7.1.2 完善选举制度 |
| 7.1.3 完善举报机制 |
| 7.2 完善党委政府信息公开制度 |
| 7.2.1 政务公开 |
| 7.2.2 党务公开 |
| 7.2.3 财务公开 |
| 7.3 构建德才并举的选人用人制度体系 |
| 7.3.1 坚持正确的选人用人导向 |
| 7.3.2 制定科学的选人用人机制 |
| 7.3.3 加大选人用人不正之风源头治理力度 |
| 第八章 推进廉政文化建设破解生活作风不良的难题 |
| 8.1 普及廉政教育强化领导干部的廉政意识 |
| 8.1.1 艰苦朴素精神教育 |
| 8.1.2 健康生活方式教育 |
| 8.1.3 廉政知识法规教育 |
| 8.2 落实廉政制度规范领导干部的行为底线 |
| 8.2.1 “三重一大”制度 |
| 8.2.2 “七不准”制度 |
| 8.2.3 廉情预警制度 |
| 8.3 构筑三大基础内化领导干部的知性品行 |
| 8.3.1 思想基础 |
| 8.3.2 群众基础 |
| 8.3.3 社会基础 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 |
（9）新时期廉政教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 选题依据 |
| 二、 选题意义 |
| 三、 研究现状 |
| 四、 研究的理论支撑和研究方法 |
| 五、 研究思路及创新点 |
| 第一章 廉政教育基础理论分析 |
| 第一节 廉政教育的基本概念 |
| 一、 廉与廉政 |
| 二、 廉政教育与廉政建设 |
| 三、 廉政教育的主客体及其关系 |
| 第二节 廉政教育的本质、特征与功能 |
| 一、 廉政教育的本质 |
| 二、 廉政教育的基本特征 |
| 三、 廉政教育的功能与作用 |
| 第二章 我国廉政教育的现状分析 |
| 第一节 我国廉政教育的现状考察 |
| 一、 我国廉政教育工作取得的成就 |
| 二、 我国廉政教育存在的问题 |
| 第二节 廉政教育的影响因素分析 |
| 一、 廉政教育的一般性影响因素 |
| 二、 市场经济条件下廉政教育的影响因素 |
| 三、 廉政教育的影响因素带来的矛盾变化 |
| 第三章 廉政教育的比较借鉴 |
| 第一节 中国传统文化中廉政教育的经验与启示 |
| 一、 中国古代廉政教育实践 |
| 二、 中国古代廉政教育的现代启示 |
| 第二节 国外廉政教育的主要实践与启示 |
| 一、 国外廉政教育的实践 |
| 二、 国外廉政教育实践对我国的启示 |
| 第四章 廉政教育基本理论体系的建构 |
| 第一节 廉政教育的目标设定和原则 |
| 一、 廉政教育的目标设定 |
| 二、 廉政教育应坚持的原则 |
| 第二节 廉政教育的内容体系 |
| 一、 理想信念和政治信仰教育 |
| 二、 从政思想和从政行为教育 |
| 三、 廉政心理教育 |
| 四、 廉政规范教育 |
| 五、 党纪国法教育 |
| 六、 道德教育 |
| 七、 风险意识和忧患意识教育 |
| 第三节 廉政教育的基本方法 |
| 一、 直接教育法 |
| 二、 明示诱导法 |
| 三、 环境影响法 |
| 第五章 廉政教育的实现机制 |
| 第一节 权力主体的他律与自律：廉政教育实现的驱动力 |
| 一、 科学认识他律与自律的关系 |
| 二、 加强廉政他律，规范权力主体政治行为 |
| 三、 强化权力主体自律，自觉提高廉政道德修养 |
| 第二节 制度建设：廉政教育实现的重要保障 |
| 一、 完善领导体制，为廉政教育取得实效提供保证 |
| 二、 健全廉政制度体系，为廉政教育增添助力 |
| 三、 加强教育创新，推进廉政教育长效机制建设 |
| 四、 建立评价机制，推动廉政教育的深入开展 |
| 第三节 廉政文化：廉政教育实现的重要途径 |
| 一、 弘扬传统廉政思想，促进廉政文化的传承 |
| 二、 发挥廉政文化的“内化”作用，培育崇尚清廉的廉政氛围 |
| 三、 培育民主法治的公民文化，营造良好的文化环境 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（10）新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 一、选题意义 |
| 二、学术界研究现状 |
| 三、论文的基本内容和主要框架 |
| 四、论文的研究方法和创新点 |
| 第一部分 新时期中国共产党反腐倡廉思想发展的内在逻辑 |
| 一、 深化对反腐倡廉的认识,提高反腐倡廉的自觉性 |
| （一） 邓小平：强调要高度重视反腐倡廉建设的紧迫性和时代性 |
| （二） 江泽民：强调要高度重视反腐倡廉建设的必然性和重要性 |
| （三） 胡锦涛：强调要高度重视反腐倡廉建设的长期性和艰巨性 |
| 二、强化对反腐倡廉的思考，全面把握反腐倡廉的内容 |
| （一） 邓小平：强调反腐败是反对以权谋私，权钱交易 |
| （二） 江泽民：强调反腐败是防止贪赃枉法、腐化堕落 |
| （三） 胡锦涛：强调反腐败是杜绝腐败现象、不正之风 |
| 三、注重对反腐倡廉的创新，拓展反腐倡廉的渠道 |
| （一） 邓小平：以端正党风为重点，探索新时期反腐倡廉建设的新途径 |
| （二） 江泽民：以专项治理为重点，在思想认识上真正做到标本兼治 |
| （三） 胡锦涛：以拓展“源头防腐”为重点，探索防治腐败制度建设 |
| 四、推进对反腐倡廉的建设，力求反腐倡廉的实效 |
| （一） 从党的十二大到十七大：反腐倡廉思想的战略地位不断强化提升 |
| （二） 从党的十二大到十七大：反腐倡廉的任务、方针、原则不断充实丰富 |
| （三） 从党的十二大到十七大：反腐倡廉道路的特色更加凸显 |
| 第二部分 新时期中国共产党反腐倡廉建设的基本经验 |
| 一、教育是“基础”：加强反腐倡廉思想建设，完善教育预防体系构建 |
| （一） 从历史发展来看，掌握以反腐倡廉教育长效机制为根本内容的思想政治教育是党反腐倡廉的优良传统和政治优势 |
| （二） 从理论逻辑来看，在教育、制度和监督三个重要措施中，反腐倡廉教育长效机制是构建倡廉建设系统工程的基础环节和重要措施 |
| （三） 从反腐倡廉教育长效机制的内在特征来看，深化反腐倡廉教育长效机制是从根本上预防和杜绝产生腐败思想根源的重要途径 |
| （四） 从反腐倡廉机制的规律来看，完善反腐倡廉教育长效机制是反腐倡廉建设基本经验的根本内容 |
| 二、制度是“保证”:创新反腐倡廉制度建设，实现权力有效运行机制 |
| （一） 从历史发展来看，改革开放以来党和国家始终坚持把反腐倡廉制度和法规建设放在突出的位置使之成为反腐倡廉的治本之策 |
| （二） 从理论逻辑来看，在教育、制度和监督三个重要措施中，反腐倡廉制度体系是构建反腐倡廉建设系统工程的核心环节 |
| （三） 从反腐倡廉制度体系的内在特征来看，加强反腐倡廉制度体系建设是由制度建设在反腐倡廉系统工程中所起的特殊作用决定 |
| （四） 从反腐倡廉机制的规律来看，完善反腐倡廉制度体系是反腐倡廉建设基本经验的主要内容 |
| 三、监督是“关键”：健全权力的制约与监督机制，扩大反腐倡廉的廉政效应 |
| （一） 从历史发展来看，加强对权力的制约和监督为主要内容的反腐倡廉监督机制是惩治腐败取得成效的决定性因素 |
| （二） 从理论逻辑来看，在教育、制度和监督三个重要措施中，反腐倡廉监督机制是构建倡廉建设系统工程的关键环节 |
| （三） 从反腐倡廉监督机制的内在特征来看，增强反腐倡廉监督机制建设是新形势下反腐倡廉建设有效运行的重要保证 |
| （四） 从反腐倡廉机制的规律来看，健全反腐倡廉监督机制是反腐倡廉建设基本经验的重要内容 |
| 第三部分 新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验的重要启示 |
| 一、微观层面：以完善惩治和预防腐败体系为重点不断加强反腐倡廉建设 |
| （一） 建立健全惩治和预防腐败体系必须借鉴过去反腐倡廉行之有效的经验开展创新 |
| （二） 坚持统筹协调惩治与预防腐败体系整体推进反腐倡廉建设成功有效 |
| 二、中观层面：以反腐倡廉建设为要素构建党的建设的整体布局 |
| （一） 反腐倡廉是党风廉政建设的首要工程，在整个党建工程中具有举足轻重的地位，构成了党建工作的核心内容 |
| （二） 反腐倡廉建设是全面推进党建工作的重要动力,在整个党建工作中具有牵一发而动全身的机制,是党建工作的重中之重 |
| 三、宏观层面: 以反腐倡廉建设为动力推进社会主义和谐社会建设 |
| （一） 科学发展观是推进反腐倡廉建设必须遵循的指导思想,具有重要的导向作用和现实意义 |
| （二） 科学发展观是推进反腐倡廉建设构建和谐社会的内在要求,具有丰富的内涵和实践功效 |
| （三） 科学发展观是将反腐倡廉建设融入社会发展的各个层面,具有拓展、推进和谐社会建设的科学和效益机制 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间主要科研成果 |
四、刘峰岩在委部机关宣传教育工作例会上强调:要进一步形成党风廉政宣传教育工作整体合力（论文参考文献）
- [1]T区巡察工作中的问题与对策研究[D]. 张奔. 中国矿业大学, 2020(01)
- [2]我国县级巡察机构职能作用发挥问题研究 ——以山东省Y县为例[D]. 张来英. 陕西师范大学, 2019(01)
- [3]新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究[D]. 赵亚男. 武汉大学, 2017(06)
- [4]新时期国有军工企业党风廉政建设研究[D]. 胡世伟. 南京航空航天大学, 2017(02)
- [5]反腐倡廉教育研究[D]. 周欣淼. 信阳师范学院, 2014(09)
- [6]新中国成立以来反腐廉政绩效研究[D]. 吴国斌. 武汉大学, 2014(06)
- [7]党内监督科学化研究[D]. 邹洪凯. 苏州大学, 2014(09)
- [8]新时期领导干部作风建设难题破解[D]. 夏可珍. 中南大学, 2012(12)
- [9]新时期廉政教育研究[D]. 何爱云. 中共中央党校, 2012(01)
- [10]新时期中国共产党反腐倡廉建设基本经验研究[D]. 王婕. 山东轻工业学院, 2011(10)
标签：反腐倡廉论文; 廉政论文; 廉政风险论文; 中国共产党党内监督条例论文; 中国现状论文;