问：对京剧进课堂的看法
- 答：pretty good,非常支持。京剧是我们中国的国粹弊凯，每一物卜液个中国人都应了解，喜欢京剧（不仅是京剧），让京剧（戏曲）永承下去。罩物
- 答：吾虽爱京剧，亦觉如此不合适，中华文化搏行以儒为主，多学国文最重。 京剧乃一消遣物何能进课堂？民族之振兴当今之急重基芹哗在以国首散学为核心的传统文化之复兴。
- 答：京剧是我们中国的国粹，每一个中国人都应了解、喜欢京剧，让京剧永承下去。
- 答：楼上有所不知,进的不是语文课堂,是音乐课堂。音乐课长期将戏曲音乐排除在外,现在恶补,迟了
- 答：京剧教学之我稿明察见
教育部推广“京剧进课堂”在收到很多赞美的同时，也引起了一些波澜。一些家长反映这会不会加重学生的负担？还有一些人反映，现在所选入教材的京剧以样板戏居多，不正宗。一些老师反映，自己就不懂京剧，不知道怎么教学生；
笔者认为，加大学生负担的提法有失偏颇。现在的课外辅导班屡禁不止，老师、学生、家长都很热衷，京剧课也不是比考科目，和音体美差不多，根本谈不上负担。相反，如果京剧能像小提琴等乐器考级能加分，肯定就不会有家长说是负担了。真想推动京剧的发展，京剧特长生加分也不失为一种办法。
关于所选剧目，的确，在所选剧目中，“样板戏”占得比例比较大。八个样板戏在出炉的槐喊时候，确实也汇集了当时全国的精英来创作，艺术水准也很高，但是她键茄还是特定时期的产物，不能完全表现出传统京剧的精髓。虽然说，让孩子在课堂上学京剧只是起个抛砖引玉的作用，但哪个老师会因为学生理解能力差，就告诉他乘法口诀只有六六三十六，没有九九八十一呢？调整曲目内容是应该考虑的。
说到老师不会，这我们也相信。大多数老师也是在文化断层的年代以后出生的。但这是可以请专业剧团的演员来帮助解决的。老师学生一起学，一起欣赏。能够有人喜欢，传承文化不正是我们京剧进课堂的目的吗。
问：谁知道关于京剧论文的题目，帮我想一个题目啦！
- 答：京剧包含的知识携差类目比较多，
流派方面可以写《小生流派的传承》、《老生困中的流汪隐山派与发展》；
唱法方面可以写《京剧唱腔方法分析》、
表演方面可以写《京剧程式表演的渊源》、
行头方面可以写《京剧服装砌末考证》等
问：关于京剧普及的建议
- 答：1.把票价降下来，必要的时候可以实行“ 埋单”
2.把演员的待遇提上去，人家也是要食人间烟火的
3.加强京剧教育教学的师资力量，梁森京剧橡首亩界的名伶，名家，角儿，大师级人物都应该走上讲台，讲戏，教戏，讲京剧的历史，芹判讲京剧的现在，教学生唱戏，教观众听戏、品戏，让更广大的观众爱看，爱听，爱唱
4.加大京剧院校的宣传力度，让更多的人了解戏校，了解京剧，
5.保留传统剧目的同时，大力发展现代剧目，主要是节奏感上要结合时代的节拍
6.加大宣传媒体的作用，11只有一个，除了还有一个上戏频道，宣传太少了
没准儿，我就是那个答辩委员会的委员噢 - 答：1.关绝昌中键是提高青少年对传统文化的兴趣与素养.
2.京剧并山放下架子,多演出,让普通人有听迅模京剧的地方.
3.发掘京剧中的时代意义.
