一、写好作文的瓶颈是辞藻不富（论文文献综述）
刘卫平[1]（2021）在《高中语文作文词语的知向·美向·课向》文中进行了进一步梳理词语是揭示世界意义的基本单位和表达载体,词语的品质很大程度上决定着作文的水平。对此,有必要确立作文词语教学的三个向度,首先对词语遣用的写作意义要有正确的认知方向,其次明确作文词语的审美取向——丰富性、恰切性和典雅性,探究其实现路径,再有落实词语教学的课堂归向,使词语化为学生的写作资源。
左玉杰[2]（2021）在《统编本初中语文名着教学以写促读策略研究》文中提出
崔艳[3]（2012）在《初中习作教学有效策略思考》文中提出本文针对初中习作教学有效性的问题,着重从以下四个方面探析其策略:一、激发习作情感;二、品味书海芬芳;三、融入自然生活;四、培养习作能力。
康靖贤[4]（2009）在《中学生作文语言运用刍议》文中研究说明据新华社2004年2月11日讯,一篇600字左右的学生作文,其中用了72个"死了"。如"热死了""烦死了"……整篇文章都是十分简单的词语,毫无文采可言。[1]笔者对中学生语言贫乏程度也做了相关调查。
许更生[5]（2001）在《写好作文的瓶颈是辞藻不富》文中指出
二、写好作文的瓶颈是辞藻不富（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、写好作文的瓶颈是辞藻不富（论文提纲范文）
（1）高中语文作文词语的知向·美向·课向（论文提纲范文）
| 一、作文词语的认知方向 |
| 二、作文词语的审美取向 |
| 1. 词语的丰富性 |
| (1）词库：从积累到建构 |
| (2）组词：从简单到出彩 |
| 2. 词语的恰切性 |
| (1）近义辨析 |
| (2）随词扩句 |
| 3. 词语的典雅性 |
| (1）多用书面语词，少用口语词 |
| (2）多用低频词，少用高频词 |
| (3）多用形象词，少用抽象词 |
| 三、词语教学的课堂归向 |
| 1. 词语教学要有阶段性 |
| 2. 词语教学要有全程性 |
| 3. 词语教学要有指向性 |
（3）初中习作教学有效策略思考（论文提纲范文）
| 一、激发习作情感 |
| 二、品味书海芬芳 |
| 三、融入自然生活 |
| 四、培养习作能力 |
四、写好作文的瓶颈是辞藻不富（论文参考文献）
- [1]高中语文作文词语的知向·美向·课向[J]. 刘卫平. 中学语文, 2021(32)
- [2]统编本初中语文名着教学以写促读策略研究[D]. 左玉杰. 渤海大学, 2021
- [3]初中习作教学有效策略思考[J]. 崔艳. 中学时代, 2012(12)
- [4]中学生作文语言运用刍议[J]. 康靖贤. 现代语文(教学研究版), 2009(05)
- [5]写好作文的瓶颈是辞藻不富[J]. 许更生. 语文教学通讯, 2001(01)