一、新世纪再创新业绩（论文文献综述）
赵娜[1]（2021）在《中国特色社会主义服务型工会建设研究》文中认为中国工会是代表工人阶级的群众组织,现阶段会员总数已超3.0亿人,基层工会组织超280.9万个,成为中国最大的群团组织。2015年党中央召开群团工作会议以来,各级工会改革建设取得积极成效。党的十九大对工会工作提出了新使命和新要求,强调了群团组织和社会团体的职责定位。中国工会自诞生之日起就以维护广大职工利益作为自己的使命,在党的坚强领导下团结广大职工,积极投身到革命、建设和改革的伟大实践中,推动工会工作不断迈上新台阶。当前正处于“十四五”规划的开局之年,百年未有之大变局将加速演进,在中国共产党成立百年这一重要的时间节点上,我们应深刻体悟“人民”二字在习近平新时代中国特色社会主义思想中的基础性和根本性地位。深化工会改革,把竭诚服务职工群众作为一切工作的出发点和落脚点,从而增强改革实效,讲好中国工会故事。在政治性、先进性和群众性之中,群众性是工会组织的本质属性,因此建设服务型工会是这一本质属性的内在要求,同时也是党中央对我国工会改革的一个重要方向和战略定位。习近平在中国工会十五大上代表党中央的致辞中第一次提出建设“学习型、服务型、创新型”工会的目标,由此打造服务型工会成为工会工作史上的重要课题;中国工会十六大进一步明确,要着眼于更好地满足职工群众多层次需求,努力构建服务职工工作体系的发展目标;2015年7月,中共中央首次召开群团工作会议,在会上做出了群团改革的重要战略部署;着眼新时代新任务,中国工会十七大报告中进一步指出,要坚持职工需求导向,健全服务职工体系,拓宽服务职工领域,让工会在职工需要时能看得见、找得到、信得过、靠得住。同时将中国工会的基本职责增写竭诚服务职工群众内容,实现了改革开放以来中国工会职能的第四次调整,即保留了“维护”这项基本职能,传承了改革开放40多年来工会理论和实践的创新成果,增加了“服务”这项基本职能,切实提升了职工群众获得感、幸福感、安全感,有效化解了长期以来困扰中国工会的群众性不足问题。这一战略性部署充分体现了党中央对广大职工和工会干部的关怀重视,为今后工会工作的开展提供了根本遵循,成为指导新时代工运事业的重要文件。之后围绕服务型工会建设,提升改进工会建设工作,习近平发表多次重要讲话,强调工会要把竭诚为职工群众服务作为工会一切工作的出发点和落脚点。群团组织是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,服务型工会既是时代发展的内在要求,也是社会主义工会发展的必然趋势。工会组织是党号召团结群众的重要平台,新时期能否发挥好党与群众的纽带作用,直接关系到工会在社会主义现代化建设事业中作用的发挥以及推动服务型政府建设的步伐。因此,深化中国特色社会主义服务型工会建设问题研究具有重要的理论价值与实践意义,有利于站在新的历史方位上理解和变革群团工作。现有关于服务型工会建设议题研究存在内在逻辑解释的碎片化、核心要素探究的模糊化、对策建议的笼统性等问题,且理论研究远远滞后于实践的发展。基于这一研究背景的考量,本文试图在梳理服务型工会发展逻辑的基础上明晰中国特色社会主义服务型工会的核心要义,从而论证服务型工会建设是新时代彰显工会职能的必经之路,并探求服务职能如何在工会实践发展中更好地发挥作用。本文以“服务型工会”为研究主题,聚焦于工会的“服务”职能,着眼于服务本身内涵与学理逻辑的梳理,从而将研究重点引向服务本身的深层机理。在具体章节的安排上,文章首先从工会职能与服务型工会等相关概念切入,通过辨析与演绎总结得出中国特色社会主义服务型工会的内涵与特征,厘定本文的问题域。服务型工会职能的发挥是内在价值的外部表现,也是实践中改革建设可供遵循的机理线索,构成了透视服务内涵与工会服务相关问题的重要基石。因此对相关概念的辨析能够加深对服务型工会相关理论的清晰认知,为后续研究奠定基础。其次通过历史与比较分析确定能够为本文提供指导的马克思主义理论基础,即通过提炼马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家的工会思想,加之中国化马克思主义者毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的工会思想和论述,共同构成了本文研究的理论来源。马克思主义经典作家与之相关的科学论断是工会组织做好群众工作,发挥服务职能的理论基石,也是本文研究的基本依据。在上述理论研究的基础上,本文细致梳理了近代以来中国工会的发展历程及其职能的演变,以时间为序列整合归纳中国特色社会主义服务型工会的发展脉络和内在逻辑,阐释工会在特定历史时期的特点及其主要职能,从而在中国工会整体发展的视角下审视服务型工会作为重要职能的时代背景与战略价值,更成为深刻理解“服务”这一职能的必然趋势。中国工会围绕创新机制、完善制度、丰富形式、优化手段等方面进行了一系列有益的探索,呈现出纷繁复杂、丰富广泛的实践图景。基于此,本文论述了中国工会服务的三重蕴涵,不同的属性决定不同的工会服务客体,不同的服务客体要求工会提供不同的服务内容,即工会的政治属性决定工会要服务党政中心、工会的社会属性决定工会要服务基层、工会的社团性质决定工会要服务职工。最后,本文在反思服务型工会建设现状与新时代工会建设的内在规律与根本任务的基础上,提出完善服务型工会建设的相关思考,以期丰富相关理论体系与实践思路,诸如各级工会组织如何发挥服务职能、更好地为会员提供服务、建立服务机制、探索服务方法等问题。服务是维权的进一步延伸和发展,服务型工会建设是工会发展的必然选择,是适应社会发展结构与职工队伍调整的应然举措。总体来看,当前中国特色社会主义服务型工会建设已取得丰硕成果,例如,工会组织网络体系不断健全、服务阵地规范化;服务项目体系不断完善、服务内容项目化;智慧平台体系不断成熟、服务流程信息化;服务队伍体系不断壮大、服务能力综合化等。与此同时,服务型工会建设在实践中也面临一些困境与瓶颈,唯有深入识别并有效化解,才能进一步提高工会的凝聚力和社会影响力,推进新时代中国特色社会主义服务型工会建设的步伐,加快形成构建服务型工会的相关制度,为助力国家治理体系与治理能力现代化贡献工会力量与智慧。
郑超华[2]（2019）在《论新时代中国共产党的历史使命》文中研究说明实现民族复兴,是近代以来中华民族的最伟大梦想,也是近一百年来中国共产党肩负的历史使命。为了完成这一艰巨的政治承诺和责任担当,一代又一代的中国共产党人不惜抛头颅、洒热血,筚路蓝缕、砥砺奋进,在血与火的斗争中把历史接力棒传递到革命、建设和改革等各个不同历史时期,始终咬定青山不放松,矢志不渝为之接续奋斗。在此过程中,中国共产党的历代中央领导集体把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代要求结合起来,赋之以民族特色,在继承的基础上推动马克思主义政党使命学说创新性发展。一个时代有一个时代的使命。当历史的接力棒传递到中国特色社会主义新时代,以习近平同志为代表的中国共产党人不仅牢牢接住,而且领跑于时代,使中华民族迎来了强起来的历史性伟大飞跃,民族复兴展现出更加光明璀璨的前景。在此过程中,中国共产党提出了“梦想—愿景”与“使命—担当”的两套不同的话语体系,使民族复兴成为新时代的最鲜明主题,拓宽了民族复兴的新的研究视域和研究范式。“中国梦”一经提出,就引起了国内外各界人士广泛热议,中外学者亦对其进行了深入探讨,取得了重大阶段性成果。可以说,用“梦想—愿景”的研究范式来阐释民族复兴重大理论与实践问题,是十八届党中央作出的理论贡献。自党的十九大提出“新时代中国共产党的历史使命”重大命题以来,以“使命—担当”为视角探讨民族复兴日益成为学术理论界的新的研究热点、焦点,而这一研究也刚刚才起步。虽然党的历代中央领导集体曾用“使命”来阐述民族振兴、民族复兴等问题,但新时代赋予了历史使命新的内涵和要求,则是需要加以对比区分、厘清界定和深入把握的。鉴于此,本研究在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,以新时代中国共产党的历史使命为研究对象,运用马克思主义立场观点方法,力图较为完整地梳理和归纳马克思主义政党使命学说的形成过程、基本原理、理论渊源,找到本研究命题的具体分析工具和分析视角,融通中华民族复兴之路的历史、现实与未来,对中国共产党担负的新时代民族复兴历史使命的相关理论与实践问题进行专题研究。全文结构分引言、正文、结语三个部分,其中正文共有五章,具体内容摘要如下:引言,简要介绍本研究的选题背景与意义、研究现状与述评、研究方法与思路、创新之处与本研究的限度。第一章,重点对政党使命所涉及的基本理论问题进行分析,深入挖掘使命的内涵、特征与功能,政党使命的来源、类型及价值,特别是较为全面地梳理马克思主义政党使命学说的理论渊源,由远及近、从大到小地从无产阶级历史使命学说和马克思主义政党学说的形成发展中归纳马克思主义政党使命学说的形成过程、主要内容和理论地位,为中国共产党实现新时代历史使命提供重要原则参考和一般原理指引。第二章,重点从马克思主义政党本源出发梳理中国共产党对政党使命学说的继承和发展过程,明确中国共产党人的初心和使命的实质内涵,从中国共产党的政党本质属性出发探讨分析其所肩负的对人民、对民族、对世界的三重伟大使命,并以这三重使命为出发点和分界点,梳理中国共产党在革命、建设、改革时期履行三重使命的伟大奋斗历程。第三章,重点分析中国共产党的历史使命在新时代的呈现与意义,厘清新时代与历史使命的辩证关系,以习近平总书记对民族复兴的重要论述为理论依据,阐述在“梦想—愿景”与“使命—担当”不同话语体系下实现民族复兴的不同时代要求,并从经济基础、政治体制、精神力量、民心根本、生态底线、外部环境、历史责任、安全保障、领导核心等九个方面对党的十八大以来中国共产党实现历史使命的生动演绎进行简要归纳,初步提炼中国共产党实现新时代历史使命的世界性意义。第四章,重点分析中国共产党实现新时代民族复兴的历史使命所面临的机遇与挑战,结合新时代中国共产党实现历史使命的战略构想,从习近平总书记系列重要讲话中梳理实现新时代历史使命的重要标志、时间表和路线图,并对民族复兴面临的国内外形势进行综合研判,梳理民族复兴征程中的重大机遇和巨大挑战,以期把握难得的历史机遇、化巨大挑战为重大机遇。第五章,重点分析中国共产党实现新时代历史使命的路径选择,紧密围绕新时代对民族复兴提出的新要求,从“政党—国家—社会”与“国际—国内—党内”两重维度的“大党建”视角出发,提出中国共产党只有统筹协调好“四个必须”和“四个伟大”、总体布局和战略布局、“两个大局”和“两件大事”、社会革命和自我革命等决定性要素,弘扬人类共同价值,构建人类命运共同体,才能最终实现自身所肩负的民族复兴的新时代伟大历史使命。结语,主要是对本研究进行总结,并就进一步深化本命题研究进行展望。
宋婧仪[3]（2018）在《电力发展需要理念创新》文中认为能不能再创佳绩,能不能实现新目标,创新理念是前提,是先导。思想理念直接影响我们的工作方向、工作措施和工作效能,直接关系到上级公司的决策能否有效执行。
徐伟[4]（2018）在《学习型领导对知识型员工创新绩效影响的研究 ——以S公司为例》文中研究说明知识经济时代赋予领导者的角色定位在悄悄发生着变化,领导者不再是传统意义上权力的代言人,更多的被赋予了“设计师”或者“导师”的深刻内涵。领导者的个人行为、知识结构、文化素养等都对组织的发展完善,乃至企业的持续发展起到不可替代的作用。互联网企业作为知识经济中具有典型代表特征的行业,研究其领导行为,尤其是研究领导行为如何推动互联网企业进一步创新,研究领导行为对于员工创新绩效的影响,无论是在理论方面还是在管理实践上都具有深刻的意义。本文以互联网企业S公司为设计研究的出发点,在查阅大量有关创新绩效、领导行为、学习型领导等国内外文献及基础理论的前提下,提出了研究假设并构建了研究模型,旨在研究学习型领导与员工创新绩效的作用关系。本文在研究设计中采用定向投放调查问卷的方式,并运用统计方法对相关变量进行实证检验。本文研究发现:学习型领导会对知识型员工的创新绩效的各个维度产生正向影响,即学习型领导正向影响知识型员工创新行为、创新能力、创新业绩。也就是说,在学习型领导的团队中,知识型员工创新绩效出现的概率比较高。根据这一研究结论,文章从企业、管理者和员工三个层面提出了提升S公司知识员工创新绩效的具体建议:从企业层面,建议企业任命、招聘和培养“学习型领导”;建立合理机制加强公司内外的知识共享;注重知识传递的基础建设等。从管理者层面,建议管理者要改变传统领导行为,实施学习型领导;建立与员工的共享机制,努力构建学习型组织;注重知识型员工的职业生涯规划。从员工层面,建议员工提升创新意识和团队精神。
张仁开[5]（2016）在《上海创新生态系统演化研究 ——基于要素·关系·功能的三维视阈》文中提出创新生态系统是以生态学的理念来考察创新系统而形成的概念体系,本质上是“创新系统”的“生态学隐喻”；它的提出和兴起,既是创新模式演进的规律使然,也是全球创新实践的共同选择。近年来,学术界和实践界掀起了对“创新生态系统”的研究热潮和持续关注,但从“演化”的视角来审视区域或城市创新生态系统的研究还是一个亟待开发的学术领域。基于此,本文尝试从生物进化视角揭示创新生态系统的特征、要素、结构、功能及其演化的一般模式和动力机制；参照演化经济地理学和关系经济地理学的分析逻辑,构建创新生态系统演化的要素E-关系R-功能F三维模型（ERF模型）,并以上海城市创新生态系统为例,从构成要素（创新物种）、网络联系（创新网络）、系统功能（创新功能）等三个层面,探讨其演化发展的具体路径和模式；同时,设计城市创新生态系统系统演化成熟度的评价指标体系,对其演化状况进行综合测度；最后,从政府公共治理的视角提出推动上海创新生态系统良性演化发展的基本思路。全文主要内容如下：首先,从创新生态系统提出的背景及国内外研究现状出发,梳理阐释了生态系统、演化经济地理学、自组织理论以及复杂适应系统理论的基本概念、主要观点、发展脉络及其分析框架。在此基础上,通过对比分析创新系统和创新生态系统,详细论述了创新生态系统的基本内涵、构成要素、结构模型及其主要功能。创新生态系统是在一定时空范围内,创新主体（群落）与创新环境之间通过复杂的知识、技术、文化关系相互作用、相互依存而形成的一个具有一定大小和特定结构的功能复合体,是一个开放的复杂适应系统。创新生态系统具有知识生产、知识应用、知识扩散、发展驱动和文化引领等功能,一般由知识生产群落（大学和科研院所等创新机构,也包括一些具有知识生产功能的企业研究机构）、知识应用群落（主要是各类企业）、知识扩散群落（主要是指各类服务机构和组织）和创新环境要素（经济、政策、社会文化、自然环境等）构成。第二,基于“演化”的基本要义,分析梳理了创新生态系统演化的基本规律。作为一个典型的复杂适应系统,创新生态系统的演化具有不可逆性、协同性、路径依赖性和阶段性等特征,一般可分为形成期、成长期、成熟期以及衰退期或再生期等几个阶段。演化过程和路径通常受到不同因素和多种动力的共同作用。创新生态系统演化的影响因素包括6类：一是创新组织（大学、高校、科研院所及中介服务机构等）自身进化因素,二是科技进步因素,三是经济社会因素,四是创新政策及体制因素,五是创新文化环境因素,六是自然生态环境因素。创新生态系统演化的动力机制包括：一是技术拉动,即科学技术进步对创新主体发展及整个创新生态系统演化的拉动；二是市场推动,即创新产品或创新需求所带来的市场发展变化,从而推动创新主体及整个创新生态系统在不断适应市场变化中发展演化；三是政策促动,在创新生态系统的形成发展中,政府的创新管理体制、激励机制和扶持政策起着非常重要甚至关键性的作用；四是环境扰动,即创新生态系统的演化发展往往受到其所在区域社会、经济、文化以及自然生态环境的干扰和影响。第三,参照演化经济地理学的理论逻辑,分析建构了创新生态系统演化的ERF模型。演化经济地理学认为,演化分析可从微观的组织、中观的网络和宏观的系统三个维度展开。据此,文章建构了创新生态系统演化的集“微观要素E（Element）"-“中观关系R（Relation）"-“宏观功能F（Function）"于一体的3D模型（ERF模型）：在微观层面或要素（Element）维度,主要表现为创新组织（创新物种）等构成要素的进化,多样性和优势种是其演化的双重逻辑；在中观层面或关系（Relation）维度,主要表现为创新要素（创新组织）所形成的结构关系即系统内部创新网络的变动,地方化和全球化是其演化的两个向度；在宏观层面或功能（Function）维度,主要表现为整个创新生态系统功能的不断发展,集聚和扩散是其演化的两大机制。基于ERF模型,设计了创新生态系统演化成熟度的综合评价指标体系,该指标体系由“创新要素（物种）演化指数”、“创新关系（网络）演化指数”、“创新功能演化指数”等3个一级指标、8个二级指标和21个具体指标构成。第四,运用创新生态系统演化的ERF模型,对上海城市创新生态系统演化的路径、模式和成熟度进行了实证研究。总体而言,上海创新生态系统处于高阶演化状态,呈现五大演化特征：一是创新物种多样与优势物种缺乏并存,二是政府强势主导与普惠政策不足并存,三是创新开放度较高与自主创新不足并存,四是环境包容性不够与生态错位乱象并存,五是创新资源丰富与支撑发展不够并存。从创新物种演化看,科研院所、高校和科技型企业在市场转型中的适应能力逐步增强,但也打上了政府强势干预的“烙印”；从创新关系演化看,创新生态系统的内部网络和外部联系逐步增强,地方化和全球化在博弈中逐步均衡,集聚和利用全球创新资源的能力得以提升；从创新功能演化看,科技与经济两张皮现象依然突出,科技成果转化和研发产业是促进科技与经济融合的重要突破口。最后,从政府公共治理的视角,研究提出了促进上海城市创新生态系统演化发展的基本思路。创新生态系统的演化发展虽有其自身的规律和路径,但政府作为创新生态系统中最能动的参与主体,可以对创新生态系统的演化进行调控,从而使其朝着更加良性的方向发展。上海应培育与具有全球影响力科技创新中心相适应的创新生态系统,要注重培育创新优势种、提升创新包容度、延伸创新食物链。
王浩[6]（2014）在《传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究》文中认为我国图书馆学研究已有一百多年的历史,近30年又有了长足的发展,学术论着数量增长很快,研究水平有所提高,应用创新等增多,但从总体上看,图书馆学研究质量的提高与论着数量的快速增长并不同步。面对信息化的快速发展,图书馆学研究质量的提高和学术创新更为迫切和必要。为了解决图书馆学学术创新,尤其是重大创新较少的问题,必须夯实学科基础,明晰学术规范。然而,图书馆学学术规范研究和践行的现状如何?存在哪些主要问题?原因何在?应采取哪些对策?这些问题还没有被系统研究过。有鉴于此,本文特对这些问题进行较深入的研究。学术规范是学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守的有利于学术积累和创新的各种准则和要求,是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。学术规范是与学术研究活动相伴而生、相随而行的,图书馆学在其长期的发展中存在着自身的学术规范,它是图书馆学学术秩序得以健康维持的基本法则。图书馆学学术规范作为图书馆学界的基本理念和共同认同,蕴涵于图书馆学的理论和实践中,是图书馆学研究的基石。目前学界对图书馆学学术规范的研究呈现出后现代主义的特征,分别从不同的研究视角论证图书馆学学术规范。总体而言,图书馆学学术规范的研究内容大体包括学术道德层面、学术运作层面、学术法规层面,体现在科研的价值取向、内容和技术标准、法律界限等焦点问题上,涵盖学术研究活动的各主要环节,包括研究基本规范、研究程序规范、研究方法规范、研究成果撰写规范、引文规范、署名规范、学术评价规范与学术批评规范等内容。本文的研究按照逻辑次序展开,通过问卷调查法、专家访谈法、文献调查法等来研究图书馆学学术规范的相关命题,主要立足解决以下关键难点问题:着重在理论上探讨了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念、核心要素和相关命题,论述图书馆学学术规范的理论基础,从不同的角度来综合分析图书馆学学术规范的理论框架。在实践上为图书馆学学术规范的实施提供切实可行的对策,具体来说,本文的研究内容主要包括以下几个部分:第一章,绪言。从总体上依次论述了本文研究的问题、背景和意义,对国内外关于图书馆学学术规范的研究情况进行了文献综述,并对国内外现有研究成果进行了分析和对比,指出当前研究的空白和薄弱之处,同时提出了本文采用的研究内容和方法。第二章,图书馆学学术规范与创新基本概念与相关理论。本章主要分析了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念,并阐述了图书馆学学术规范涉及到的理论基础,在此基础上,分析了图书馆学学术创新和学术规范的关系。第三章,图书馆学学术规范与创新现状问卷与访谈调查分析。本章结合前面的理论论述内容设计了相应的调查问卷,开展了实地调查和专家访谈,对调查数据进行了分析。第四章,图书馆学期刊论文撰写规范文本调查分析。本章抽样调查了国内外部分图书馆学学术期刊登载的研究型论文的撰写规范情况,主要查看论文的文摘、关键词、文献综述的撰写和文后参考文献的着录是否规范,并对国内外期刊论文的规范情况做了对比分析。第五章,图书馆学学术规范的成就、失范表现及其原因分析。本章在上述调查研究的基础上,归纳总结了图书馆学学术规范的所取得的进展、失范的主要表现形式,并深入分析了其原因。第六章,图书馆学学术规范内容阐释。本章重点阐述了图书馆学学术规范的主要内容,包括基本研究规范、研究程序规范、写作规范、引文规范、成果发表规范、学术批评规范、学术评价规范、研究方法规范等。第七章,图书馆学学术规范与创新实施对策与建议。本章在调研的基础上提出了图书馆学学术规范和学术创新建设的原则,总结出图书馆学学术规范和学术创新实现的具体途径和具体对策,以期为图书馆学学术规范的践行和学术创新提供借鉴。第八章,结论和展望。本章对全文进行了总结,并得出主要研究结论,归纳了本文的主要学术创新之处,指出了研究的局限性和未来研究的内容。图书馆学学术规范的研究有助于营造公平合理的学术环境、提升研究水平和效率、完善学科知识体系建设、培养学术新人的规范意识、扩大国际学术同行交流。图书馆学学术规范是一个多层次的复杂有机体,涉及到研究主体的基本价值观、研究形式的技术规范、研究内容的实质规范,具体说来,包括了学科基本概念和术语规范、学术原理命题规范、学科方法规范、职业伦理规范等。本文的研究是对这些规范内容的提炼总结,通过分析这些规范的理论研究视域和建设策略,来达到对图书馆学学术规范的深入认识。图书馆学学术规范深远地影响着学术交流、学术积累和学术创新。学术交流应当言之有物,论证有据,令学术同行共享各自的研究经验,启迪新的学术思想火花,所有这些均取决于遵守学术规范的程度。学术积累对一门学科的健康发展起着基础性作用,学术规范要求这种学术积累必须来自于各种大大小小的创新,避免无意义的重复研究。学术规范并不是限制学术研究中的创新,恰好相反,而是合理调整学术创新的途径,明确研究中的创新宗旨,促进真正的学术创新。图书馆学学术规范只是一个手段,其根本目的是促进图书馆学研究的创新,规范与创新,两者相得益彰。提倡学术规范,并不是扼杀创新,而是为创新树立一个公认的行为准则,避免创新走弯路。进行创新的同时,也是对现有学术规范的一种检验,如果实践证明现有的学术规范会阻碍创新,那么就应当修正那些不合理的学术规范。总之,学术规范和创新两者不可偏废,两者的有机结合和相互作用,推动着彼此的良性发展。图书馆学学术规范的发展过程呈现出问题——创新——确立规范——新问题——再创新——再规范的过程,这个过程如此循环反复,图书馆学学术规范的相关研究才能从低级走向高级,逐步完善。调查发现,目前相当多的研究人员对图书馆学的研究步骤、写作要领、引文选择、学术批评和评价规范、学术道德、学术法规等认知有限,有的甚至一无所知,迫切需要高度重视图书馆学学术规范知识的研究与传播。国外有关学术规范和学科方法论的研究水平高于国内,尤其是在各种规范文本的研制与编写方面,也有必要广泛涉猎和借鉴国外有关成果,以期不断改进国内相关研究的不足之处。本研究发现,图书馆学学术规范至少包括8大规范。这些规范既有与其他学科共有的通用性规范,亦有其个性化规范。不论是通用还是个性规范都对图书馆学的学术创新具有重要作用。图书馆学学术共同体必须从外部与内部两方面采取措施,加强图书馆学学术规范的研究与传播,加强对研究人员,尤其是青年学者、研究生等的学术训练和研究伦理教育,回归学术研究的本质,不搞无意义的重复研究和平庸研究,更不能搞虚假研究,确实促进图书馆学知识增量,不断提高图书馆学学科成熟度。本文的创新主要体现在:较系统地研究了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念、理论基础、规范与创新的关系;较完整地提出了图书馆学学术规范的基本内容;较详细地摸清了图书馆学研究遵守学术规范的现状及问题,分析了原因,并提出了相应对策。图书馆学学术规范的确立与完善,学术创新的实现是一个不断探索的过程,将不可避免的受到其所处外界环境的影响和作用,反映出一定地域、时间和空间里人们的价值取向和判断标准。对图书馆学学术规范与创新多样性的研究,有助于学术的发展与繁荣,从而有助于在图书馆学学术规范和学术创新的认知上更加接近其真理。
赵丽梅[7]（2013）在《面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究》文中研究说明由于大科学时代科学研究所需知识的日益复杂性和科学研究规模的日益扩大，科学研究活动不再是分散的、单纯的个人行为，知识创新的形式发生了根本性的变化，逐渐演变成为以团队为主的方式进行知识创新活动。为了顺应科技发展的需求和响应国家对创建科研团队的鼓励，我国高校纷纷建立了科研团队。经过十余年的发展，我国高校科研团队在基础研究和应用基础研究方面已经取得辉煌的业绩，但与国外科研团队相比仍然存在一定的差距。与国外相比，我国很多高校科研团队是为科研立项而临时组建的，成员之间难以建立有效的知识协作关系，团队内部的知识资源还处于一种低水平的整合状态，这都在一定程度上影响了我国高校科研团队取得高水平的知识创新成果。为了实现高水平的知识创新产出，就必须确保团队成员之间能够建立有效的知识整合关系，改善团队内部知识资源的整合态势。本文在国内外相关研究成果的基础上，对面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的相关理论基础、知识整合的流程、知识整合网络的构建与分析、知识整合与团队知识创新绩效之间的关系以及知识整合的激励机制等进行研究，有助于更加深入地理解面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的相关问题，丰富和完善面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究的理论和方法，为高校科研团队知识整合的顺利进行提供决策依据。首先界定了面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的内涵，并对团队内部知识整合活动的参与人角色进行了明确定义。在此基础上，深入分析了高校科研团队内部知识整合的模式，为知识整合网络的构建提供了基本的分析视角。以基于行为知识的信息融合过程模型为基本分析框架，从总体分析和详细分析两个方面论述了面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的流程，提出知识整合的流程应包括知识整合目标的设定、知识资源获取、知识资源识别、知识资源筛选、知识资源配置、知识重构等阶段，并对每一阶段所涉及的相关问题进行了详细论述。以社会网络分析为基本方法，以团队内部的知识创新成果为基本的联系单元分析了团队成员之间的知识整合关系，从团队成员之间的知识互引式知识整合关系、知识交互式知识整合关系、知识引用耦合关系、知识特征耦合关系以及知识被引耦合关系等五个方面构建了高校科研团队内部知识整合网络，为团队知识整合与团队知识创新绩效关系的实证研究奠定了理论基础。运用偏最小二乘法对团队内部知识整合与团队知识创新绩效关系进行了实证研究，分别对测量模型和结构模型予以验证，根据各种验证指标对相关假设进行检验来确定高校科研团队内部的五种知识整合模式对团队知识创新绩效的影响方向及影响程度。根据实证研究结果，得出的结论是高校科研团队内部知识整合网络的存续是提升团队知识创新绩效的关键，而要维持知识整合关系网络的可持续性，就需要设定合理而有效的团队内部知识整合的激励机制。从个体和团队两个层面论述了高校科研团队内部知识整合的激励机制。个体层面激励机制的研究主要以信息经济学中的委托代理理论为分析方法，论述了个体成员参与团队知识创新的激励机制，为团队内部知识整合创新的实施奠定了基础；整体层面的研究主要以社会网络分析为基本研究方法，构建了团队内部知识整合网络模型，采用案例分析的方法论述了高校科研团队内部知识整合活动的利益分配机制，即团队层面的激励机制。
赵丽梅,张庆普[8]（2013）在《高校科研创新团队成员知识创新的激励机制研究》文中研究表明结合高校科研创新团队经费支持和科研管理的实践,系统研究了高校科研创新团队成员知识创新的激励机制。通过模型分析发现,团队成员知识创新的内在动机（成果的未来收益）应该成为知识创新激励机制设计的核心,团队的经费支持应该成为机制设计的补充措施。采用动态分析的视角将高校科研创新团队成员知识创新的动机分为声誉建立和声誉获利两个阶段。在声誉建立阶段,团队成员对知识创新成果未来收益进行预期而选择相应的努力水平,而声誉获利阶段是成果收益的实现阶段,同时又对未来的知识创新提供了新的预期。最后,结合当前中国科研资助的实践,提出"当期资助与未来奖励"并存的知识创新激励机制,以强化知识创新的内在动机。
赵秀丽[9]（2013）在《国家创新体系视角下的国有企业自主创新研究》文中研究指明当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国也正处在一个转型变革的关键时期。目前中国已经进入必须转变经济发展方式、调整经济结构才能实现可持续发展的历史阶段,迫切需要把自主创新摆在更加突出的位置,大幅度提高科技进步对经济增长的贡献率,使自主创新成为经济社会又好又快发展的内在动力。国有企业作为我国经济的重要支柱和行业发展的龙头,理应在转变经济发展方式和建设创新型国家中发挥引领和带动作用。但纵观近年来国有企业的发展,其整体创新能力还比较弱,竞争力还不强,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。国有企业的自主创新不仅事关自身的生存和发展,而且对提升我国整体自主创新能力有着举足轻重的作用。因此,如何确立和强化国有企业在自主创新中的主体地位,提升其自主创新能力就成为一个亟待深入研究的重大理论和现实课题。本文在对自主创新相关理论进行系统梳理的基础上,发现国内学者对国有企业自主创新的研究已有不少进展,为继续深化这一领域的研究奠定了良好的基础。同时也发现,已有的研究有相当一部分是从微观角度进行的,并且主要集中在企业自身建设的研究上,而很少从国家创新体系的角度进行分析。实践中,现代技术的综合性与复杂性,科技、经济全球化的态势也决定了企业不能单打独斗、自我封闭,而应通过合作创新、开放创新,形成创新网络体系,有效降低研发风险和创新成本,提高创新效益。国有企业作为国家自主创新的主体,随着国家创新体系建设的全面推进,需要在其中承担更重要的任务,发挥更重大的作用。同时,国家创新体系从国家、制度和效率层面上外在地决定着国有企业自主创新的发展,构成了国有企业自主创新的外在制度框架。因此,本文选择从国家创新体系这一角度深入研究国有企业的自主创新问题,具有较强的理论意义和重要的现实意义。本文通过规范分析和实证分析相结合、逻辑和历史相统一等基本方法搜集大量相关资料并进行详细分析和论证。首先,综合国内外创新理论,架构了国家创新体系视角下国有企业自主创新的理论分析框架。阐明了国家创新体系和国有企业自主创新的相关理论,从理论、历史和现实三个维度分析企业在国家创新体系中的主体地位。并从宏观和微观角度界定了自主创新的科学内涵。分析了企业自主创新的基本特性。进一步研究了国家创新体系与国有企业自主创新的内在关联性。重点分析国有企业在国家创新体系中的独特地位和作用,从内部和外部两方面论证国家创新体系下国有企业自主创新的动力机制,对影响自主创新的几个重要因素进行了细化的相关性分析,目的是为国有企业与国家创新体系各部门进行紧密的创新合作提供理论依据。其次,结合我国政府相关政策规定,论析了国有企业自主创新的现状,以便找到国有企业自主创新过程中普遍存在的共性问题。并从国家创新体系的角度,将国有企业自主创新能力不足的原因归结为企业技术创新主体地位尚未完全确立、产学研结合的技术创新体系尚不完善、支持创新的社会环境尚不成熟三个方面,使国有企业自主创新问题的研究更具针对性。最后,提出了国家创新体系中国有企业自主创新的战略思路。特别强调科学的创新理念对国有企业自主创新的重要性,提出了企业自主创新应突出的四个基本理念,即创新驱动理念、协同创新理念、持续创新理念和立法先行理念。坚持“四个结合”的基本原则,即坚持科技创新与产业转型升级相结合、科技创新与体制机制创新相结合、重点突破与整体提升相结合、市场导向与政府支持相结合。在此基础上,从国家创新体系的角度提出了实现国有企业自主创新可供选择的基本路径,进一步明确了未来国有企业自主创新的发展方向。本文重点分析了国有企业自主创新的三条具体实现路径。第一,分析强化国有企业在技术创新中的主体地位,使其真正成为技术创新的决策主体、投入主体、利益主体和风险承担主体,是实现自主创新的基本前提。进一步明确国有企业市场主体地位和其创新主体地位确立的关系,为加快国有企业体制机制创新确定方向和重点,立足解决国有企业自主创新动力不足的问题。探讨了如何加强国有企业自主研发能力建设问题,重点解决企业自主创新能力薄弱的问题。强调了文化软实力建设对国有企业自主创新的重要性。并从建设社会主义先进文化、增强国家文化软实力的高度,更加紧密地把企业文化建设与社会主义文化大发展大繁荣的要求结合起来,着力解决企业自主创新的氛围和环境问题。第二,论述了建立完善以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是实现企业自主创新,健全国家创新体系的关键环节。进一步明确了国有企业在产学研合作中的主体地位和主导作用,有利于国有企业充分利用国家创新体系中的各种创新要素,提高自主创新能力。特别指出了要进一步整合各方优势资源,推动产学研合作向更高层次、更深领域发展,必须注重长期长效产学研合作形式的探索和实践。运用案例分析方法重点探讨了国有企业开展产学研合作创新的三种主要方式,即项目合作、共建研发实体和组建产业技术创新联盟。论述了推进国家发展战略核心重要举措的产学研合作,必须发挥政府的积极作用,进一步完善有利于产学研结合的政策环境。必须积极培育科技中介机构,加强社会化、网络化的科技中介服务体系建设。同时还要建立健全产学研合作的金融支持体系。结合国有企业实际,从重视政策性银行的引导作用、加大商业银行的信贷投入、进一步拓宽多元化融资渠道三个方面提出了完善措施。第三,突出了社会生态环境对企业自主创新的重要支撑作用。提出营造良好的创新生态环境,是实现企业自主创新的重要保障。着重就政策环境、法律环境和文化环境建设进行了深入探讨,并提出了一系列对策措施。完善制度环境和政策体系,为企业自主创新活动提供体制保障。主要探讨深化科技管理体制机制改革和完善需求激励政策两个方面。突出了政府采购政策对自主创新的激励作用,在借鉴国际经验的基础上,提出了完善政府采购支持创新的具体措施和手段,为政府制定出台相关鼓励和扶持政策提供参考。完善相关法律法规,为企业自主创新活动提供法律支撑。强调知识产权保护对调动企业自主创新积极性,建设创新型国家的重要性。分析了营造自主创新的文化氛围和人文环境的两个着力点,即在全社会培育和营造一种持久而深入人心的创新文化,营造有利于创新的精神文化氛围。深化教育体制改革,大力开展创新教育,为创新型人才的成长创造适宜的教育环境。通过以上研究,不仅可以促进企业自主创新理论的丰富和发展,加强国家创新体系相关理论的建设,同时也对提升国有企业自主创新能力,深化科技体制改革,推进创新型国家建设,实现创新驱动发展具有重要的实践意义。通过以上研究,也可以得出如下结论,即要充分发挥国有企业在国家创新体系中的骨干带动作用,必须强化国有企业自主创新主体地位,加强与国家创新体系各主体的协同合作,努力实现企业自主创新能力的新提升。随着国家创新体系建设的全面推进,国有企业在其中的地位和作用将会进一步凸显,围绕国有企业创新发展的研究也将会更加深入。
高妍,纪杰[10]（2012）在《20年铸剑 用实践推进核电核心科技创新》文中研究说明中国百万千瓦级压水堆核电站反应堆堆芯设计与燃料管理创新之路核电,能以很少的核燃料,产生大量的电能,且运输压力小,几乎零排放。其巨大的经济效益、清洁性以及可持续性,对于满足经济和社会发展不断增长的能源需求、缓解环境污染、节能减排具有非常重要的意义,吸引了世界各国领导者、研究者、能源工业界和公众的目光。
二、新世纪再创新业绩（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新世纪再创新业绩（论文提纲范文）
（1）中国特色社会主义服务型工会建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘起及意义 |
| 1.1.1 选题缘起 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究述评 |
| 1.2.2 国外研究述评 |
| 1.3 研究思路及研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点与不足 |
| 1.4.1 本文创新点 |
| 1.4.2 研究不足之处 |
| 第2章 中国特色社会主义服务型工会建设的理论基础及理论创新 |
| 2.1 中国特色社会主义服务型工会建设的概念界定 |
| 2.1.1 工会 |
| 2.1.2 工会服务 |
| 2.1.3 中国特色社会主义工会 |
| 2.1.4 中国特色社会主义服务型工会 |
| 2.2 中国特色社会主义服务型工会建设的马克思主义理论基础 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的工会建设思想 |
| 2.2.2 列宁、斯大林的工会建设思想 |
| 2.2.3 中国化马克思主义者的工会建设思想 |
| 2.3 中国特色社会主义工会理论的创新发展 |
| 2.3.1 党的理论创新为工会理论创新提供根本遵循 |
| 2.3.2 中国工运时代主题创新发展 |
| 2.3.3 产业工人队伍建设改革持续推进 |
| 2.3.4 中国特色社会主义工会发展道路深化拓展 |
| 第3章 中国工会的发展历程及其职能的演变 |
| 3.1 新中国成立前的中国工会及其重要职能 |
| 3.1.1 中国工会诞生背景 |
| 3.1.2 中华全国总工会的诞生 |
| 3.1.3 新中国成立前中国工会的特点及其主要职能 |
| 3.2 改革开放前的中国工会及其主要职能 |
| 3.2.1 工人阶级成为领导阶级 |
| 3.2.2 计划经济条件下中国工会的特点 |
| 3.2.3 计划经济条件下中国工会的职能 |
| 3.3 新时期的中国工会及其主要职能 |
| 3.3.1 挑战与机遇并存的中国工会 |
| 3.3.2 新时期中国工会的特点 |
| 3.3.3 新时期中国工会的职能 |
| 3.4 新时代的中国工会及其主要职能 |
| 3.4.1 党的历史上第一次群团工作会议 |
| 3.4.2 新时代中国工会的特点 |
| 3.4.3 新时代中国工会的职能 |
| 第4章 中国特色社会主义服务型工会建设的三重蕴涵 |
| 4.1 服务中心——工会的政治属性决定 |
| 4.1.1 思想政治引领:夯实党的执政之基 |
| 4.1.2 文化价值引领:弘扬社会主义核心价值观 |
| 4.1.3 先进典型引领:弘扬劳模精神培养大国工匠 |
| 4.1.4 职工利益引领:构建中国特色和谐劳动关系 |
| 4.1.5 健全机制引领:推进社会治理体系现代化 |
| 4.2 服务基层——工会的社会属性决定 |
| 4.2.1 促进企业发展,维护职工权益 |
| 4.2.2 促进企业和谐,注重载体建设 |
| 4.2.3 促进企业和职工共成长,培育先进企业文化 |
| 4.3 服务职工——工会的职能属性决定 |
| 4.3.1 精准服务 |
| 4.3.2 普惠服务 |
| 4.3.3 专业化服务 |
| 4.3.4 特色服务 |
| 4.3.5 维权服务 |
| 第5章 中国特色社会主义服务型工会建设的现状 |
| 5.1 中国特色社会主义服务型工会建设取得的主要成就 |
| 5.1.1 工会组织网络体系不断健全、服务阵地规范化 |
| 5.1.2 工会服务项目体系不断完善、服务内容项目化 |
| 5.1.3 工会智慧平台体系不断成熟、服务流程信息化 |
| 5.1.4 工会服务队伍体系不断壮大、服务能力综合化 |
| 5.2 中国特色社会主义服务型工会建设中存在的主要问题 |
| 5.2.1 服务覆盖范围与职工用工形式多样化的矛盾 |
| 5.2.2 服务项目配置与职工群众需求个性化的矛盾 |
| 5.2.3 服务载体更新与信息化发展的矛盾 |
| 5.2.4 服务机制建设与人员队伍素质的矛盾 |
| 5.3 中国特色社会主义服务型工会建设现存问题的原因探析 |
| 5.3.1 观念层面因素:群众意识的淡化 |
| 5.3.2 体制层面因素:行政化运行的困境 |
| 5.3.3 机制层面因素:制度供给的不足 |
| 5.3.4 人员层面因素:结构不合理的局限 |
| 第6章 中国特色社会主义服务型工会建设的主要对策与思考 |
| 6.1 牢记职责使命,着力凝聚服务职工的思想共识 |
| 6.1.1 坚持人民至上理念 |
| 6.1.2 坚持以问题为导向 |
| 6.1.3 坚持以效果为导向 |
| 6.2 着眼扩面覆盖,推进完善服务职工的组织体系 |
| 6.2.1 巩固企事业单位已有的工会服务阵地建设 |
| 6.2.2 扩大工会组织对新产业、新业态、新人群的覆盖面 |
| 6.3 强化科技引领,打造创新服务职工的载体平台 |
| 6.3.1 推进工会会员信息平台建设 |
| 6.3.2 推进工会网上工作平台建设 |
| 6.3.3 推进官方微博、微信公众号、App移动客户端建设 |
| 6.4 聚焦共享理念,积极构建服务职工的普惠模式 |
| 6.4.1 找好服务角度,实现服务领域全方位 |
| 6.4.2 拓宽服务广度,实现服务内容广覆盖 |
| 6.4.3 强化服务深度,实现服务方式多样性 |
| 6.4.4 加大服务力度,实现服务受众多元化 |
| 6.5 展现改革成果,建立高效服务职工的队伍 |
| 6.5.1 人员结构的专业性、合理性 |
| 6.5.2 人员培训的常态化、经常化 |
| 6.5.3 绩效考核的规范性、激励性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（2）论新时代中国共产党的历史使命（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题背景和意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、研究现状与述评 |
| (一)研究现状 |
| (二)研究述评 |
| 三、研究方法与思路 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究思路 |
| 四、创新之处与限度 |
| (一)创新之处 |
| (二)研究限度 |
| 第一章 政党使命基本理论分析 |
| 第一节 使命的内涵、特征与功能 |
| 一、使命的内涵 |
| 二、使命的特征 |
| (一)多元性和多样性 |
| (二)完成性和延续性 |
| (三)历史性和时代性 |
| 三、使命的功能 |
| 第二节 政党使命的来源、类型及价值 |
| 一、政党使命的来源 |
| 二、政党使命的类型 |
| (一)以阶级属性为划分 |
| (二)以政权关系为划分 |
| 三、政党使命的价值 |
| 第三节 马克思主义政党使命学说的理论渊源 |
| 一、无产阶级历史使命学说的创立和发展 |
| (一)无产阶级历史使命学说的创立 |
| (二)列宁对无产阶级历史使命学说的发展 |
| (三)无产阶级历史使命学说的理论地位 |
| 二、马克思主义政党学说的形成和发展 |
| (一)马克思主义政党学说的形成 |
| (二)列宁对马克思主义政党学说的发展 |
| (三)马克思主义政党学说的理论地位 |
| 三、马克思主义政党使命学说的提出与形成 |
| (一)马克思主义政党使命学说的提出 |
| (二)马克思主义政党使命学说的主要内容 |
| (三)马克思主义政党使命学说的理论地位 |
| 第二章 中国共产党对政党使命学说的继承发展 |
| 第一节 中国共产党对政党使命的历史自觉 |
| 一、中国共产党人的初心和使命 |
| (一)初心的内涵界定 |
| (二)初心与使命的互通性 |
| 二、中国共产党对政党使命的三重界定 |
| (一)中国共产党对中国人民的根本使命 |
| (二)中国共产党对中华民族的历史使命 |
| (三)中国共产党对世界发展的重要使命 |
| 第二节 革命时期中国共产党履行使命与奋斗 |
| 一、实现中国人民自由解放 |
| 二、实现中华民族独立自主 |
| 三、壮大世界和平民主力量 |
| 第三节 建设时期中国共产党履行使命与奋斗 |
| 一、领导中国人民共同致富 |
| 二、扞卫中华民族独立主权 |
| 三、维护世界和平民主环境 |
| 第四节 改革时期中国共产党履行使命与奋斗 |
| 一、领导中国人民奔向小康 |
| 二、领导中华民族振兴富强 |
| 三、推动世界和谐合作发展 |
| 第三章 新时代中国共产党历史使命的呈现与意义 |
| 第一节 新时代与历史使命的辩证关系 |
| 一、新时代的内涵及要求 |
| 二、历史使命的时代内涵 |
| 三、实现历史使命的时代要求 |
| (一)“梦想—愿景”话语下实现民族复兴的时代要求 |
| (二)“使命—担当”话语下实现民族复兴的时代要求 |
| 第二节 新时代对中国共产党历史使命的指归 |
| 一、民族复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想 |
| 二、民族复兴是中国共产党与生俱来的历史使命 |
| 三、新时代中华民族迎来实现伟大梦想的光明前景 |
| 第三节 新时代中国共产党实现历史使命的奋斗 |
| 一、夯实民族复兴的经济基础 |
| 二、优化民族复兴的政治体制 |
| 三、提振民族复兴的精神力量 |
| 四、厚植民族复兴的民心根本 |
| 五、守护民族复兴的生态底线 |
| 六、营造民族复兴的外部环境 |
| 七、共担民族复兴的历史责任 |
| 八、筑牢民族复兴的安全保障 |
| 九、锻造民族复兴的领导核心 |
| 第四节 中国共产党实现新时代历史使命的世界意义 |
| 一、拓展了发展中国家走向现代化的途径 |
| 二、科学社会主义仍然具有强大生机活力 |
| 三、夯实世界和平发展进步更坚固的地基 |
| 第四章 新时代中国共产党实现历史使命的机遇挑战 |
| 第一节 新时代中国共产党实现历史使命的战略构想 |
| 一、实现新时代历史使命的标志 |
| 二、实现新时代历史使命的时间表 |
| 三、实现新时代历史使命的路线图 |
| 第二节 新时代中国共产党实现历史使命面临的机遇 |
| 一、中国发展仍处于重要战略机遇期 |
| (一)中国内需不断扩大和提升 |
| (二)中国经济发展进入新常态 |
| (三)中国改革开放进一步深化 |
| 二、新一轮科技革命和产业变革新机遇 |
| (一)新一轮科技革命新机遇 |
| (二)新一轮产业变革新机遇 |
| 三、我国发展具备相对稳定的外部环境 |
| (一)世界格局总体趋于稳定 |
| (二)全球治理体系深刻重塑 |
| 第三节 新时代中国共产党实现历史使命面临的挑战 |
| 一、维护良好外部环境的难度剧增 |
| (一)经济全球化受到破坏 |
| (二)世界和平稳定出现波折 |
| 二、危害民族复兴的因素明显增长 |
| (一)国家安全受到威胁 |
| (二)祖国统一面临严峻挑战 |
| 三、全面建成小康社会进入决胜期 |
| (一)发展不平衡不充分问题突出 |
| (二)打好三大攻坚战迫在眉睫 |
| 四、巩固党长期执政地位压力加大 |
| (一)执政外部环境日益复杂 |
| (二)党建自身出现薄弱环节 |
| 第五章 新时代中国共产党实现历史使命的路径选择 |
| 第一节 统筹“四个必须”与“四个伟大” |
| 一、始终坚持“四个必须” |
| (一)必须坚持中国道路 |
| (二)必须弘扬中国精神 |
| (三)必须凝聚中国力量 |
| (四)必须坚持和平发展 |
| 二、统筹推进“四个伟大” |
| (一)必须高扬伟大梦想 |
| (二)必须进行伟大斗争 |
| (三)必须建设伟大工程 |
| (四)必须推进伟大事业 |
| 第二节 统筹总体布局与战略布局 |
| 一、统筹推进“五位一体”总体布局 |
| (一)正确把握总体布局内在逻辑 |
| (二)抓紧抓牢五大建设基本要求 |
| (三)狠抓落实各项建设重点难点 |
| 二、协调推进“四个全面”战略布局 |
| (一)正确把握战略布局内在逻辑 |
| (二)系统处理四个全面各重关系 |
| (三)时空推进战略布局全面落实 |
| 第三节 统筹两个大局与两件大事 |
| 一、统筹国内和国际两个大局 |
| (一)用好国际国内两个市场 |
| (二)用好国际国内两种资源 |
| (三)用好国际国内两类规则 |
| 二、统筹发展和安全两件大事 |
| (一)把发展作为解决一切问题的前提 |
| (二)把安全作为巩固发展成果的保障 |
| 第四节 统筹社会革命与自我革命 |
| 一、深入推进伟大社会革命 |
| (一)以党的最新理论成果为指导 |
| (二)立足我国发展新的历史方位 |
| (三)着力解决我国社会主要矛盾 |
| (四)要进一步深化改革扩大开放 |
| 二、不断推进党的自我革命 |
| (一)加强党的政治建设,做到“两个维护” |
| (二)强化党员思想武装,补足精神之钙 |
| (三)夯实党的基层基础,巩固执政根基 |
| (四)锻造党的铁军队伍,发挥先锋作用 |
| (五)不断正风肃纪反腐,净化政治生态 |
| (六)健全完善党内法规,提高制度刚性 |
| 第五节 倡导共同价值与共同命运 |
| 一、弘扬人类共同价值 |
| (一)夯实和平发展这个条件基础 |
| (二)运用公平正义这个手段原则 |
| (三)致力民主自由这个根本追求 |
| 二、构建人类命运共同体 |
| (一)培育人类命运共同体思想的共同价值基础 |
| (二)构建人类命运共同体思想的理论话语体系 |
| (三)精准高效地传播弘扬人类命运共同体思想 |
| (四)挖掘人类命运共同体思想的深厚价值意蕴 |
| (五)发挥人类命运共同体思想的实践指导作用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）电力发展需要理念创新（论文提纲范文）
| 创新理念在改革开放中发挥着不可替代的作用 |
| 创新理念是实现新时代战略目标的强大推动力 |
| 解放思想需在创新理念上实现突破 |
（4）学习型领导对知识型员工创新绩效影响的研究 ——以S公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内文献综述 |
| 1.3.2 国外文献综述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 统计分析法 |
| 1.5 研究架构 |
| 第2章 研究的相关概念和理论 |
| 2.1 研究的相关概念 |
| 2.1.1 学习型领导 |
| 2.1.2 知识型员工 |
| 2.1.3 知识型员工创新绩效 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 学习型领导理论 |
| 2.2.2 绩效管理理论 |
| 2.2.3 社会学习理论 |
| 第3章 S公司发展概况与研究设计 |
| 3.1 S公司基本情况 |
| 3.2 S公司组织架构及人员结构分析 |
| 3.2.1 S公司组织架构分析 |
| 3.2.2 S公司人员结构分析 |
| 3.3 研究假设和数据来源 |
| 3.3.1 研究假设 |
| 3.3.2 样本 |
| 3.3.3 样本描述 |
| 3.4 测量工具和问卷设计 |
| 3.4.1 学习型领导量表 |
| 3.4.2 知识型员工创新绩效量表 |
| 3.4.3 问卷设计 |
| 第4章 实证分析 |
| 4.1 信度和效度检验 |
| 4.2 变量的描述性分析与相关分析 |
| 4.2.1 描述性统计 |
| 4.2.2 相关分析 |
| 4.3 回归分析 |
| 4.3.1 学习型领导与知识型员工创新绩效 |
| 4.3.2 学习型领导与知识型员工创新能力 |
| 4.3.3 学习型领导与知识型员工创新行为 |
| 4.3.4 学习型领导与知识型员工创新业绩 |
| 4.3.5 回归分析结果讨论 |
| 第5章 提升S公司知识员工创新绩效的建议 |
| 5.1 企业层面的建议 |
| 5.1.1 任命或招聘“学习型领导” |
| 5.1.2 培养“学习型领导” |
| 5.1.3 建立合理机制加强知识共享 |
| 5.1.4 注重知识传递的基础建设 |
| 5.2 管理者层面的建议 |
| 5.2.1 改变传统领导行为，实施学习型领导 |
| 5.2.2 建立管理者及员工的共享机制，构建学习型组织 |
| 5.2.3 注重知识型员工的职业生涯规划 |
| 5.3 员工层面的建议 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（5）上海创新生态系统演化研究 ——基于要素·关系·功能的三维视阈（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状评述 |
| 1.2.1 关于创新生态系统的内涵、类型及特征的研究 |
| 1.2.2 关于创新生态系统的结构、要素及运行机制的研究 |
| 1.2.3 关于创新生态系统的功能作用、绩效及其评价的研究 |
| 1.2.4 关于创新生态系统治理的研究 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 内容框架及创新 |
| 1.4.1 内容框架 |
| 1.4.2 创新之处 |
| 第二章 创新生态系统演化的理论基础 |
| 2.1 生态系统理论 |
| 2.1.1 生态系统的概念界定 |
| 2.1.2 生态系统的基本特征 |
| 2.1.3 生态系统的构成要素 |
| 2.1.4 生态系统的功能 |
| 2.1.5 生态系统的演替 |
| 2.2 演化经济地理学理论 |
| 2.2.1 经济地理学的“演化转向”：演化经济地理学 |
| 2.2.2 惯例·新奇·适应：演化经济地理学的研究范式 |
| 2.2.3 组织·网络·空间：演化经济地理学的应用场景 |
| 2.2.4 技术·制度·文化：演化经济地理学的解析视域 |
| 2.3 自组织理论 |
| 2.3.1 耗散结构理论(Dissipative Structure Theory) |
| 2.3.2 协同学理论(Synergetics) |
| 2.3.3 超循环理论(Super circle Theory) |
| 2.4 复杂适应系统理论 |
| 2.4.1 系统与复杂系统 |
| 2.4.2 适应性造就复杂性 |
| 2.4.3 CAS理论的应用 |
| 第三章 创新生态系统演化的驱动因素分析 |
| 3.1 从创新系统到创新生态系统 |
| 3.1.1 创新生态系统的内涵界定 |
| 3.1.2 创新生态系统与创新系统的异同 |
| 3.1.3 创新生态系统的类型及特征 |
| 3.1.4 创新生态系统的要素与结构 |
| 3.2 创新生态系统演化的周期及特点 |
| 3.2.1 创新生态系统演化的主要特征 |
| 3.2.2 创新生态系统演化的基本过程 |
| 3.3 创新生态系统演化的影响因素 |
| 3.3.1 创新组织演化因素 |
| 3.3.2 科技进步因素 |
| 3.3.3 社会经济因素 |
| 3.3.4 创新体制及政策因素 |
| 3.3.5 创新文化环境因素 |
| 3.3.6 自然环境要素 |
| 3.4 创新生态系统演化的动力机制 |
| 3.4.1 技术拉动 |
| 3.4.2 市场推动 |
| 3.4.3 政策促动 |
| 3.4.4 环境扰动 |
| 第四章 创新生态系统演化的ERF模型建构 |
| 4.1 ERF模型建构的理论和实践依据 |
| 4.1.1 地理学的演化思维与关系范式：ERF模型的理论渊源 |
| 4.1.2 创新研究的“四大转向”：ERF模型的实践域境 |
| 4.2 要素(E)维度：创新物种演化 |
| 4.2.1 创新物种演化的双重逻辑：多样性与优势种 |
| 4.2.2 创新物种演化的基本方式：遗传·变异·迁入·选择 |
| 4.3 关系(R)维度：创新网络演化 |
| 4.3.1 创新网络演化的核心实质：创新关系 |
| 4.3.2 创新网络演化的两种向度：地方化与全球化 |
| 4.3.3 创新网络演化的两种机制：竞争与协同 |
| 4.4 功能(F)维度：创新功能演化 |
| 4.4.1 创新生态系统的主要功能 |
| 4.4.2 创新功能演化的基本机制：集聚与扩散 |
| 第五章 上海创新生态系统的发展现状研究 |
| 5.1 建国以来上海创新生态系统的发展历程 |
| 5.1.1 计划经济下的科技种植园(1949年-1980年代初期) |
| 5.1.2 市场转型中的创新体系构建(1980年代中后期-21世纪初) |
| 5.1.3 迈向成熟市场的创新生态培育(2010年代以来) |
| 5.2 上海创新生态系统的构成要素分析 |
| 5.2.1 知识生产群落 |
| 5.2.2 知识应用群落 |
| 5.2.3 知识扩散群落 |
| 5.2.4 创新环境要素 |
| 5.2.5 创新人才要素 |
| 5.3 上海创新生态系统的产出状况分析 |
| 5.3.1 知识性产出 |
| 5.3.2 技术性产出 |
| 5.3.3 经济性产出 |
| 第六章 基于ERF模型的上海创新生态系统演化路径研究 |
| 6.1 创新物种演化：市场经济转型中的适者生存 |
| 6.1.1 科研院所：市场能力与公益服务能力的消长 |
| 6.1.2 高等院校：过度行政化与过度市场化的悖论 |
| 6.1.3 科技企业：市场竞争与创新追求的迷失 |
| 6.2 创新网络演化：地方化与全球化的均衡博弈 |
| 6.2.1 产学研协同创新：创新网络的内部强化 |
| 6.2.2 长三角区域合作：创新网络的区域扩张 |
| 6.2.3 科技对外开放：嵌入全球创新网络 |
| 6.3 创新功能演化：科技与经济融合的绩效追求 |
| 6.3.1 科技成果转化：从知识生产到知识应用 |
| 6.3.2 R&D产业：创新功能的专业化与科技经济的一体化 |
| 第七章 基于ERF模型的上海创新生态系统成熟度评价 |
| 7.1 创新生态系统成熟度的内涵及界定 |
| 7.2 创新生态系统成熟度评价指标体系设计 |
| 7.2.1 设计原则 |
| 7.2.2 设计过程 |
| 7.2.3 指标构成 |
| 7.2.4 权重确定 |
| 7.3 上海创新生态系统成熟度评价方法及步骤 |
| 7.3.1 数据来源 |
| 7.3.2 方法与步骤 |
| 7.4 上海创新生态系统成熟度评价结论及分析 |
| 7.4.1 基于创新物种(E)演化的分析 |
| 7.4.2 基于创新关系(R)演化的分析 |
| 7.4.3 基于创新功能(F)演化的分析 |
| 7.4.4 基于成熟度综合指数的分析 |
| 第八章 上海创新生态系统演化发展的思路研究 |
| 8.1 上海创新生态系统演化发展的总体判断 |
| 8.1.1 创新物种多样与优势物种缺乏并存 |
| 8.1.2 政府强势主导与普惠政策不足并存 |
| 8.1.3 创新开放度较高与自主创新不足并存 |
| 8.1.4 环境包容性不够与生态错位乱象并存 |
| 8.1.5 创新资源丰富与支撑发展不够并存 |
| 8.2 上海创新生态系统演化发展的愿景勾勒 |
| 8.2.1 全球创新生态的物种库 |
| 8.2.2 国际创新网络的动力源 |
| 8.2.3 世界创新环境的调节阀 |
| 8.3 促进上海创新生态系统良性演化的对策 |
| 8.3.1 培育创新优势种 |
| 8.3.2 提升创新包容度 |
| 8.3.3 延伸创新食物链 |
| 第九章 结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 不足之处 |
| 9.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 在读期间取得的科研成果 |
| 后记 |
（6）传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪言 |
| 1.1 研究问题、背景和意义 |
| 1.1.1 研究问题 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内的研究现状 |
| 1.2.2 国外的研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 图书馆学学术规范与创新基本概念与相关理论 |
| 2.1 基本概念分析 |
| 2.2 图书馆学学术规范的界定 |
| 2.3 图书馆学学术创新的界定 |
| 2.4 图书馆学学术规范与创新的关系 |
| 2.5 主要理论概述 |
| 第三章 图书馆学学术规范与创新现状问卷与访谈调查分析 |
| 3.1 问卷调查 |
| 3.1.1 调查过程 |
| 3.1.2 调查分析 |
| 3.2 专家访谈 |
| 3.2.1 访谈过程 |
| 3.2.2 访谈分析 |
| 第四章 图书馆学期刊论文撰写规范文本调查分析 |
| 4.1 调查过程 |
| 4.2 调查分析 |
| 第五章 图书馆学学术规范的成就、失范表现及原因分析 |
| 5.1 图书馆学学术规范建设的成就 |
| 5.2 图书馆学学术失范表现 |
| 5.3 图书馆学学术失范原因分析 |
| 5.3.1 外部原因 |
| 5.3.2 内部原因 |
| 第六章 图书馆学学术规范的内容阐释 |
| 6.1 图书馆学基本规范 |
| 6.2 图书馆学研究程序规范 |
| 6.3 图书馆学写作规范 |
| 6.4 图书馆学引文规范 |
| 6.5 图书馆学成果发表规范 |
| 6.6 图书馆学学术批评规范 |
| 6.7 图书馆学学术评价规范 |
| 6.8 图书馆学研究方法规范 |
| 第七章 图书馆学学术规范与创新实施对策与建议 |
| 7.1 图书馆学学术规范与创新的保障原则 |
| 7.2 图书馆学学术规范建设的主要途径 |
| 7.2.1 培养学术道德修养 |
| 7.2.2 改革学术管理体制 |
| 7.2.3 借助社会公众力量 |
| 7.3 图书馆学学术创新的主要途径 |
| 7.3.1 塑造合理的创新思维 |
| 7.3.2 提炼科学的创新技法 |
| 7.3.3 营造良好的创新环境 |
| 7.3.4 培养合格的创新人才 |
| 7.3.5 把握社会的确切需求 |
| 第八章 结论和展望 |
| 8.1 主要研究结论 |
| 8.2 本文创新之处 |
| 8.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 图书馆学学术规范与创新调查问卷 |
| 附录二 读博期间主要科研成果清单 |
| 致谢 |
（7）面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状及分析 |
| 1.3.1 基于科学知识图谱的研究现状分析的基本框架 |
| 1.3.2 国内外知识整合研究现状的总体分析 |
| 1.3.3 知识整合研究综述 |
| 1.3.4 团队知识整合研究综述 |
| 1.3.5 高校科研团队知识整合研究综述 |
| 1.3.6 国内外研究现状的总体评述 |
| 1.4 研究内容、研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技术路线 |
| 第2章 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究的相关基础 |
| 2.1 高校科研团队的内涵与特征 |
| 2.1.1 高校科研团队的内涵 |
| 2.1.2 高校科研团队的特征 |
| 2.2 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的界定 |
| 2.2.1 知识整合的特征 |
| 2.2.2 知识整合的内涵 |
| 2.3 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究的相关理论基础 |
| 2.3.1 信息融合理论 |
| 2.3.2 D-S 证据理论 |
| 2.3.3 社会网络分析理论 |
| 2.3.4 引文分析理论 |
| 2.3.5 社会资本理论 |
| 2.3.6 委托—代理理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的流程 |
| 3.1 高校科研团队内部知识整合的总体流程 |
| 3.1.1 基于行为知识的信息融合模型 |
| 3.1.2 基于信息融合模型的知识整合流程 |
| 3.2 高校科研团队内部知识整合的详细流程 |
| 3.2.1 知识整合目标设定 |
| 3.2.2 知识资源获取 |
| 3.2.3 知识资源识别 |
| 3.2.4 知识资源筛选 |
| 3.2.5 知识资源配置 |
| 3.2.6 知识重构 |
| 3.3 知识整合流程中的行为规则 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合网络的构建与分析 |
| 4.1 基于知识互引行为的知识整合网络的构建 |
| 4.1.1 基于自被引率的知识整合网络的构建 |
| 4.1.2 基于自引率的知识整合网络的构建 |
| 4.2 基于知识交互行为的知识整合网络的构建 |
| 4.2.1 基于引领人与跟随者交互行为的知识整合网络的构建 |
| 4.2.2 基于跟随者交互行为的知识整合网络的构建 |
| 4.3 基于知识特征耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.4 基于知识引用耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.5 基于知识被引耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.6 高校科研团队内部复合式的知识整合网络构建 |
| 4.7 高校科研团队内部知识整合网络的结构特征分析 |
| 4.7.1 知识整合网络的密度 |
| 4.7.2 知识整合网络的效率 |
| 4.7.3 知识整合网络的非中心化程度 |
| 4.7.4 知识整合网络的 E-I 指数 |
| 4.7.5 知识整合网络的聚类系数 |
| 4.8 案例研究：高校科研团队内部知识整合网络的构建与结构特征分析 |
| 4.8.1 基于知识互引行为的知识整合网络的构建 |
| 4.8.2 基于知识交互行为的知识整合网络的构建 |
| 4.8.3 基于知识特征耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.8.4 基于知识引用耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.8.5 基于知识被引耦合关系的知识整合网络的构建 |
| 4.8.6 团队内部复合式的知识整合网络构建 |
| 4.8.7 团队内部知识整合网络结构特征分析 |
| 4.9 本章小结 |
| 第5章 高校科研团队内部知识整合与团队知识创新绩效关系的实证研究 |
| 5.1 问题提出与模型构建 |
| 5.1.1 问题提出 |
| 5.1.2 理论模型 |
| 5.1.3 概念模型 |
| 5.1.4 研究假设 |
| 5.1.5 测量工具 |
| 5.1.6 数据收集 |
| 5.1.7 样本的描述性统计分析 |
| 5.1.8 分析估计方法及软件选择 |
| 5.2 数据分析 |
| 5.2.1 测量模型验证 |
| 5.2.2 结构模型验证 |
| 5.3 实证分析与讨论 |
| 5.3.1 基于知识互引行为的知识整合与团队知识创新绩效 |
| 5.3.2 基于知识交互行为的知识整合与团队知识创新绩效 |
| 5.3.3 基于知识特征耦合关系的知识整合与团队知识创新绩效 |
| 5.3.4 基于引用耦合关系的知识整合与团队知识创新绩效 |
| 5.3.5 基于被引耦合关系的知识整合与团队知识创新绩效 |
| 5.3.6 外生潜在变量之间的因果关系 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向知识创新的高校科研团队内部知识整合的激励机制 |
| 6.1 个体层面的激励机制 |
| 6.1.1 案例与问题 |
| 6.1.2 模型构建 |
| 6.1.3 高校科研团队成员知识创新的内在动机与外在激励 |
| 6.1.4 数值模拟与参数分析 |
| 6.1.5 团队成员知识创新的声誉建立、声誉获利与外部公平 |
| 6.1.6 团队成员知识创新的激励机制与科研政策 |
| 6.1.7 个体层面激励机制的分析结果 |
| 6.2 团队层面的激励机制 |
| 6.2.1 模型构建 |
| 6.2.2 团队内部知识整合的利益分配机制 |
| 6.2.3 团队内部知识整合利益分配机制的具体实现过程 |
| 6.2.4 应用案例 |
| 6.2.5 利益分配模型对团队层面知识整合激励机制设计的启示 |
| 6.2.6 团队层面激励机制的分析结果 |
| 6.3 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
| 附录C |
| 攻读博士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（8）高校科研创新团队成员知识创新的激励机制研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 模型构建 |
| 2 高校科研创新团队成员知识创新的内在动机与外在激励 |
| 2.1 团队成员的努力可观测时 |
| 2.2 团队成员的努力不可观测时 |
| 3 数值模拟与参数分析 |
| 3.1 数值模拟 |
| 3.2 参数分析 |
| 4 高校科研创新团队成员知识创新的声誉建立、声誉获利与外部公平 |
| 5 高校科研创新团队成员知识创新的内在动机与科研政策 |
| 6 结论 |
（9）国家创新体系视角下的国有企业自主创新研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、问题的提出 |
| (一) 转变经济发展方式是一项长期的战略任务 |
| (二) 自主创新是转变经济发展方式的中心环节 |
| (三) 国有企业是自主创新的主导力量 |
| 二、研究现状 |
| (一) 国外研究 |
| (二) 国内研究 |
| 1. 关于自主创新的基本理论 |
| 2. 关于国有企业自主创新问题 |
| (三) 国内外研究述评及未来的研究方向 |
| 三、本研究的理论意义和现实意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 四、研究思路和方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| (三) 特色和创新之处 |
| 第一章 国家创新体系与国有企业自主创新的内涵及其相关性 |
| 一. 国家创新体系分析 |
| (一) 国家创新体系的基本内涵 |
| (二) 国家创新体系的构成主体及其定位 |
| (三) 企业在国家创新体系中的主体地位分析 |
| 二. 企业自主创新分析 |
| (一) 自主创新相关概念界定 |
| (二) 企业自主创新的基本特性 |
| 三. 国家创新体系与国有企业自主创新的相关性分析 |
| (一) 国有企业在国家创新体系中的地位和作用 |
| (二) 国家创新体系对国有企业自主创新动力的影响分析 |
| 第二章 国家创新体系中国有企业自主创新的现状 |
| 一. 国有企业自主创新的总体背景 |
| (一) 全面建设小康社会对科技创新提出新需求 |
| (二) 世界新科技革命带来新机遇新挑战 |
| (三) 创新型国家建设目标提出新要求 |
| (四) 国有企业进入转型升级新阶段 |
| 二. 国有企业自主创新的条件和基础 |
| (一) 国家创新体系的有力支持 |
| (二) 国有企业自主创新的主要进展 |
| 三. 国有企业自主创新存在的问题及其成因 |
| (一) 国有企业自主创新存在的主要问题 |
| (二) 国有企业自主创新存在问题的深层原因 |
| 第三章 国家创新体系中国有企业自主创新的战略思路 |
| 一. 国有企业自主创新的基本理念 |
| (一) 创新驱动理念 |
| (二) 协同创新理念 |
| (三) 持续创新理念 |
| (四) 立法先行理念 |
| 二. 国有企业自主创新的基本原则 |
| (一) 坚持科技创新与产业转型升级相结合 |
| (二) 坚持科技创新与体制机制创新相结合 |
| (三) 坚持重点突破与整体提升相结合 |
| (四) 坚持市场导向与政府支持相结合 |
| 三. 国有企业自主创新的基本路径 |
| 第四章 国有企业自主创新的前提：强化主体地位 |
| 一. 加快国有企业体制机制创新 |
| (一) 深化国有企业改革 |
| (二) 完善国有资产管理体制 |
| (三) 促进非公有制经济发展 |
| 二. 加强国有企业自主研发能力建设 |
| (一) 建立高水平研发机构 |
| (二) 加大技术研发投入 |
| (三) 培育高水平研发队伍 |
| 三. 加强国有企业文化软实力建设 |
| (一) 培育创新文化 |
| (二) 塑造品牌文化 |
| (三) 强化责任文化 |
| 第五章 国有企业自主创新的关键：深化产学研合作 |
| 一. 探索国有企业产学研合作创新的有效形式 |
| (一) 与高校和科研机构联合开展项目合作 |
| (二) 与高校和科研机构联合共建研发实体 |
| (三) 与高校和科研机构联合组建产业技术创新战略联盟 |
| 二. 加强国有企业产学研合作创新的有效支持 |
| (一) 加强国有企业产学研合作创新的政策支持 |
| (二) 加强国有企业产学研合作创新的中介支持 |
| (三) 加强国有企业产学研合作创新的金融支持 |
| 第六章 国有企业自主创新的保障：培育社会环境 |
| 一. 营造有利于自主创新的政策环境 |
| (一) 深化科技管理体制机制改革促进政府职能转变 |
| (二) 完善政府采购等需求激励政策促进企业自主创新 |
| 二. 营造有利于自主创新的法律环境 |
| (一) 国外科技立法保障企业创新的成功经验 |
| (二) 构建法律环境促进企业自主创新的对策建议 |
| 三. 营造有利于自主创新的文化环境 |
| (一) 大力建设创新文化,营造自主创新的文化氛围和人文环境 |
| (二) 大力发展创新教育,造就自主创新的人才队伍 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 学位论文评闻及答辩情况表 |
四、新世纪再创新业绩（论文参考文献）
- [1]中国特色社会主义服务型工会建设研究[D]. 赵娜. 吉林大学, 2021(02)
- [2]论新时代中国共产党的历史使命[D]. 郑超华. 中共中央党校, 2019(01)
- [3]电力发展需要理念创新[J]. 宋婧仪. 当代电力文化, 2018(06)
- [4]学习型领导对知识型员工创新绩效影响的研究 ——以S公司为例[D]. 徐伟. 南昌大学, 2018(05)
- [5]上海创新生态系统演化研究 ——基于要素·关系·功能的三维视阈[D]. 张仁开. 华东师范大学, 2016(08)
- [6]传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究[D]. 王浩. 南京大学, 2014(05)
- [7]面向知识创新的高校科研团队内部知识整合研究[D]. 赵丽梅. 哈尔滨工业大学, 2013(01)
- [8]高校科研创新团队成员知识创新的激励机制研究[J]. 赵丽梅,张庆普. 科学学与科学技术管理, 2013(03)
- [9]国家创新体系视角下的国有企业自主创新研究[D]. 赵秀丽. 山东大学, 2013(10)
- [10]20年铸剑 用实践推进核电核心科技创新[J]. 高妍,纪杰. 科技创新与品牌, 2012(11)